2023年多少分能上新疆工業(yè)職業(yè)技術學院?為了便于2023年考生及家長了解最低錄取分數線,下面高中招生網為大家整理了新疆工業(yè)職業(yè)技術學院各省2022年錄取分數線是多少分,希望對大家有所幫助,數據源于網絡,僅供參考。

1.新疆工業(yè)職業(yè)技術學院2022年分數線
年份 | 學校 | 科類 | 批次 | 最低分 | 最低分排名 | 省控線 | 生源地 |
2022 | 新疆工業(yè)職業(yè)技術學院 | 歷史 | 專科批 | 328 | 58183 | 180 | 重慶 |
2022 | 新疆工業(yè)職業(yè)技術學院 | 理科 | ??婆?/td> | 250 | 170228 | 200 | 云南 |
2022 | 新疆工業(yè)職業(yè)技術學院 | 文科 | ??婆?/td> | 404 | 104569 | 200 | 云南 |
2022 | 新疆工業(yè)職業(yè)技術學院 | 理科 | ??婆?/td> | 140 | 無 | 140 | 新疆 |
2022 | 新疆工業(yè)職業(yè)技術學院 | 文科 | 專科批 | 142 | 無 | 140 | 新疆 |
2022 | 新疆工業(yè)職業(yè)技術學院 | 理科 | ??婆?/td> | 150 | 284053 | 150 | 四川 |
2022 | 新疆工業(yè)職業(yè)技術學院 | 文科 | 專科批 | 150 | 215646 | 150 | 四川 |
2022 | 新疆工業(yè)職業(yè)技術學院 | 綜合 | 普通類二段 | 310 | 527112 | 150 | 山東 |
2022 | 新疆工業(yè)職業(yè)技術學院 | 理科 | ??婆?/td> | 208 | 29718 | 150 | 青海 |
2022 | 新疆工業(yè)職業(yè)技術學院 | 文科 | 專科批 | 154 | 16617 | 150 | 青海 |
2022 | 新疆工業(yè)職業(yè)技術學院 | 物理 | ??婆?/td> | 234 | 251469 | 200 | 湖南 |
2022 | 新疆工業(yè)職業(yè)技術學院 | 歷史 | 專科批 | 291 | 154968 | 200 | 湖南 |
2022 | 新疆工業(yè)職業(yè)技術學院 | 理科 | 高職(??疲┡鶵段 | 160 | 112687 | 160 | 甘肅 |
2022 | 新疆工業(yè)職業(yè)技術學院 | 文科 | 高職(??疲┡鶵段 | 160 | 80842 | 160 | 甘肅 |
2.新疆工業(yè)職業(yè)技術學院信息
學校 | 城市 | 排名 | 是否985 | 是否211 | 辦學性質 |
新疆工業(yè)職業(yè)技術學院 | 烏魯木齊市 | 99999 | 否 | 否 | 公辦 |
3.新疆工業(yè)職業(yè)技術學院簡介
簡介獲取失??!

結束語:新疆工業(yè)職業(yè)技術學院是一所位于中國新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市的高等職業(yè)學院。該學院成立于1998年,是新疆自治區(qū)重點支持和發(fā)展的一所學院。學院的宗旨是為培養(yǎng)高素質的職業(yè)技術人才,為新疆地區(qū)的經濟發(fā)展提供強有力的支持。
學院擁有一支高水平的師資隊伍,教師們具有豐富的教學經驗和專業(yè)知識。他們致力于教學與科研,不斷提升自己的教育教學能力,為學生提供良好的學習環(huán)境和教學資源。學院還與多家企事業(yè)單位合作,為學生提供實習和就業(yè)機會,確保學生順利畢業(yè)后能夠順利就業(yè)。
新疆工業(yè)職業(yè)技術學院注重實踐教學,通過開設各類實驗室和實訓基地,為學生提供真實的工作場景,培養(yǎng)學生解決問題和創(chuàng)新思維的能力。學院開設了多個專業(yè),涵蓋了機械、電氣、建筑等多個領域,為學生提供多樣化的學習選擇。
學院秉承“厚德博學,實踐至善”的校訓,強調學生的綜合素質和職業(yè)道德的培養(yǎng)。學院組織各類社團活動和實踐實習,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊合作意識。
未來,新疆工業(yè)職業(yè)技術學院將繼續(xù)努力,不斷提升辦學水平和教育質量,為地方經濟的發(fā)展培養(yǎng)更多的專業(yè)技術人才。通過與企業(yè)合作,不斷調整專業(yè)設置,緊密結合行業(yè)需求,以更好地滿足社會對高素質人才的需求。
綜上,新疆工業(yè)職業(yè)技術學院是一所致力于培養(yǎng)職業(yè)技術人才的高等職業(yè)學院。學院注重實踐教學,提供良好的學習環(huán)境和教學資源,培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。學院將繼續(xù)努力,為地方經濟的發(fā)展做出更大的貢獻。
