成都汽修學校分享了職業(yè)教育領(lǐng)域產(chǎn)教融合、校企合作的基本情況特點的文章，教育部是綜合協(xié)調(diào)的職業(yè)教育管理部門， 比較重視深化產(chǎn)教融合、校企合作，與其他企業(yè)參加職業(yè)教育，取得了明顯成效。
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一是在國務(wù)院領(lǐng)導下，做了《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》的前期研究工作，聯(lián)合有關(guān)部門制訂了《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等文件，完善頂層設(shè)計，推動職業(yè)學校和行業(yè)企業(yè)合作育人、共贏發(fā)展。一些地方也積極探索校企合作的新機制，建立了促進職業(yè)教育產(chǎn)教融合相關(guān)規(guī)章制度，如寧波等地已頒布了促進校企合作的文件。
產(chǎn)教融合校企合特點二二是調(diào)整重組56個行業(yè)指導委員會，基本覆蓋國民經(jīng)濟各行業(yè)門類，形成了行業(yè)指導職業(yè)教育發(fā)展的有力載體，發(fā)布了包括專業(yè)目錄、專業(yè)教學標準、公共基礎(chǔ)課程標準、頂崗實習標準、教學儀器設(shè)備裝備規(guī)范等在內(nèi)的職業(yè)教育國家教學標準，與其他標準一起形成了較為完善的國家職業(yè)教育標準體系，為依法治教、規(guī)范辦學奠定了基礎(chǔ)。
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三是提升行業(yè)指導能力。積極開展產(chǎn)教對話活動，自2010年以來舉辦了70多次，深化了產(chǎn)教對接與合作。推動并聯(lián)合機械、有色金屬、供銷、水利等行業(yè)，分類制訂專項政策。
產(chǎn)教融合校企合特點四四是推動校企聯(lián)合實施教育教學改革，共同制定培養(yǎng)計劃，共同開發(fā)課程教材，共享師資資源，共建實訓基地，共擔學生就業(yè)。
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? 五是豐富校企合作形式，全國組建1400多個職教集團，覆蓋了90%的高職和70%的中職學校，吸引了約3萬家企業(yè)參與。指導組建了職業(yè)教育校企一體化辦學聯(lián)盟等協(xié)作組織，全面啟動實施現(xiàn)代學徒制試點。同時，每年舉辦全國職業(yè)院校技能大賽，所有賽項全部由行業(yè)組織牽頭設(shè)計，企業(yè)全面參與實施。
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