有好多高中學生在學習物理的時候會感到迷茫，學這些有什么用呢？覺得生活中只要知道物理知識就夠了，為什么還要學難度深奧的東西呢？因此導致對物理不感興趣，接下來掌門學堂小編就帶大家來了解下高中物理重要知識點，跟著小編一起來學習一下吧。

高中物理重要知識點

摩擦力內(nèi)容歸納

摩擦力定義：當一個物體在另一個物體的表面上相對運動(或有相對運動的趨勢)時，受到的阻礙相對運動(或阻礙相對運動趨勢)的力，叫摩擦力，可分為靜摩擦力和滑動摩擦力。

摩擦力產(chǎn)生條件：接觸面粗糙;相互接觸的物體間有彈力;接觸面間有相對運動(或相對運動趨勢)。說明：三個條件缺一不可，特別要注意“相對”的理解。

摩擦力的方向：靜摩擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對運動趨勢方向相反。滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對運動方向相反。

說明：“與相對運動方向相反”不能等同于“與運動方向相反”。滑動摩擦力方向可能與運動方向相同，可能與運動方向相反，可能與運動方向成一夾角。滑動摩擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用。

摩擦力的大小：靜摩擦力的大?。号c相對運動趨勢的強弱有關，趨勢越強，靜摩擦力越大，但不能超過最大靜摩擦力，即0≤f≤fm,但跟接觸面相互擠壓力FN無直接關系。具體大小可由物體的運動狀態(tài)結合動力學規(guī)律求解。

最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力，在中學階段討論問題時，如無特殊說明，可認為它們數(shù)值相等。效果：阻礙物體的相對運動趨勢,但不一定阻礙物體的運動,可以是動力,也可以是阻力。

滑動摩擦力的大小：滑動摩擦力跟壓力成正比，也就是跟一個物體對另一個物體表面的垂直作用力成正比。公式：F=μFN(F表示滑動摩擦力大小，F(xiàn)N表示正壓力的大小，μ叫動摩擦因數(shù))。說明：FN表示兩物體表面間的壓力，性質上屬于彈力，不是重力，更多的情況需結合運動情況與平衡條件加以確定。μ與接觸面的材料、接觸面的情況有關，無單位。滑動摩擦力大小，與相對運動的速度大小無關。

摩擦力的效果：總是阻礙物體間的相對運動(或相對運動趨勢),但并不總是阻礙物體的運動,可能是動力,也可能是阻力。

力學基本規(guī)律勻變速直線運動的基本規(guī)律(12個方程);三力共點平衡的特點;牛頓運動定律(牛頓第一、第二、第三定律);萬有引力定律;天體運動的基本規(guī)律(行星、人造地球衛(wèi)星、萬有引力完全充當向心力、近地極地同步三顆特殊衛(wèi)星、變軌問題);動量定理與動能定理(力與物體速度變化的關系—沖量與動量變化的關系—功與能量變化的關系);

動量守恒定律(四類守恒條件、方程、應用過程);功能基本關系(功是能量轉化的量度)重力做功與重力勢能變化的關系(重力、分子力、電場力、引力做功的特點);

功能原理(非重力做功與物體機械能變化之間的關系);機械能守恒定律(守恒條件、方程、應用步驟);簡諧運動的基本規(guī)律(兩個理想化模型一次全振動四個過程五個物理量、簡諧運動的對稱性、單擺的振動周期公式);簡諧運動的圖像應用;簡諧波的傳播特點;波長、波速、周期的關系;簡諧波的圖像應用;

以上內(nèi)容是掌門學堂小編為大家?guī)淼母咧形锢碇匾R點的總結，希望能給那些迷茫中的學生帶來幫助。大家一定要樂觀的分析問題，教大家一個很簡單的方法，就是要多對自己的錯題以及考試卷子的錯題進行分析，這些都是薄弱的環(huán)節(jié)，都是值得下功夫的地方。