物理可以說是高中所學(xué)全部科目中非常有難度的一科了，有好多學(xué)生一上物理課就犯愁，但是對(duì)于好多物理成績(jī)好的學(xué)生來說就很輕松了，我們都會(huì)下意識(shí)的認(rèn)為他們是非常有天賦，非常聰明的學(xué)生，那么學(xué)好物理有什么邏輯呢？接下來掌門學(xué)堂小編就為大家?guī)砹烁咧形锢砘局R(shí)點(diǎn)總結(jié)，一起來看下吧。

高中物理基本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

力學(xué)

力是物體間的相互作用，力的國(guó)際單位是牛頓，用N表示；力的圖示：用一條帶箭頭的有向線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn)；力的示意圖：用一個(gè)帶箭頭的線段表示力的方向；力按照性質(zhì)可分為：重力、彈力、摩擦力、分子力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力、核力等等；

重力：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力；

重力不是萬有引力而是萬有引力的一個(gè)分力；

重力的方向總是豎直向下的（垂直于水平面向下）

測(cè)量重力的儀器是彈簧秤；

重心是物體各部分受到重力的等效作用點(diǎn)，只有具有規(guī)則幾何外形、質(zhì)量分布均勻的物體其重心才是其幾何中心；

彈力：發(fā)生形變的物體為了恢復(fù)形變而對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生的作用力；

產(chǎn)生彈力的條件：二物體接觸、且有形變；施力物體發(fā)生形變產(chǎn)生彈力；

彈力包括：支持力、壓力、推力、拉力等等；

支持力（壓力）的方向總是垂直于接觸面并指向被支持或被壓的物體；拉力的方向總是沿著繩子的收縮方向；

在彈性限度內(nèi)彈力跟形變量成正比；F=Kx

摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，受到阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫摩擦力；

產(chǎn)生磨擦力的條件：物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)；有彈力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物間就一定有彈力；

摩擦力的方向和物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）方向相反；

滑動(dòng)摩擦力的大小F滑=μFN壓力的大小不一定等于物體的重力；

靜摩擦力的大小等于使物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的外力；

合力、分力：如果物體受到幾個(gè)力的作用效果和一個(gè)力的作用效果相同，則這個(gè)力叫那幾個(gè)力的合力，那幾個(gè)力叫這個(gè)力的分力；

合力與分力的作用效果相同；

合力與分力之間遵守平行四邊形定則：用兩條表示力的線段為臨邊作平行四邊形，則這兩邊所夾的對(duì)角線就表示二力的合力；

合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和；

分解力時(shí)，通常把力按其作用效果進(jìn)行分解；或把力沿物體運(yùn)動(dòng)（或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）方向、及其垂直方向進(jìn)行分解；（力的正交分解法）；

矢量

矢量：既有大小又有方向的物理量（如：力、位移、速度、加速度、動(dòng)量、沖量）

標(biāo)量：只有大小沒有方向的物力量（如：時(shí)間、速率、功、功率、路程、電流、磁通量、能量）

直線運(yùn)動(dòng)

物體處于平衡狀態(tài)（靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）的條件：物體所受合外力等于零；

在三個(gè)共點(diǎn)力作用下的物體處于平衡狀態(tài)者任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大反向；

在N個(gè)共點(diǎn)力作用下物體處于`平衡狀態(tài)，則任意第N個(gè)力與（N-1）個(gè)力的合力等大反向；

處于平衡狀態(tài)的物體在任意兩個(gè)相互垂直方向的合力為零。

以上是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼母咧形锢砘局R(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望給大家?guī)韼椭W(xué)習(xí)物理最重要的就是要學(xué)會(huì)舉一反三的能力，其實(shí)聰不聰明和物理沒太大關(guān)系，只要能夠有好的思維邏輯，在解題過程中注意細(xì)節(jié)問題，相信每個(gè)人都可以學(xué)好物理的。