升入高中以后，很多同學(xué)感覺自己的語文成績(jī)?cè)絹碓讲盍?，甚至還有可能出現(xiàn)不及格的情況。其實(shí)想要學(xué)好語文也不是很困難，只要我們找對(duì)了學(xué)習(xí)方法和積累了一定的基礎(chǔ)，語文成績(jī)就會(huì)有所提升。下面就讓掌門學(xué)堂小編帶大家了解一下語文成績(jī)很差怎么辦，供大家參考。

語文成績(jī)很差怎么辦

學(xué)好語文應(yīng)該樹立好正確的認(rèn)識(shí)，高中的語文與數(shù)理化不一樣，但又不能非常完全分隔開來。語文是一門關(guān)于語言和文學(xué)的學(xué)科，在我們的生活中隨處可見。然而高中學(xué)生對(duì)于這門熟悉的學(xué)科卻有一種“天各一方”的迷茫，這是因?yàn)槲覀儗?duì)它的熟悉度還不夠高。

語文也是需要邏輯推理，并不是所謂的“玄學(xué)”，靠所謂的天賦拿高分。在高中，依靠老師的經(jīng)驗(yàn)和力量，憑借自己的努力，總是能很好的解決語文這道門檻。所以我們先要有正確的認(rèn)識(shí)，不把語文單純當(dāng)作“玄學(xué)”來看。

語文是一場(chǎng)持久戰(zhàn)、積累戰(zhàn)。正如馬哲所說，我們要做好量的積累才能促成質(zhì)的飛躍。例如古文，高考的文言文基本上都是考察課外的，但我們平時(shí)做好字面意思的理解、句式的判斷等，課外文言文也會(huì)變得簡(jiǎn)單。因?yàn)槲覀冊(cè)诖罅康姆e累、處理過程中，我們的語文知識(shí)和邏輯推理能力都得到了潛移默化的提升，如果緊接著我們做做題，拿提升的明顯度將會(huì)呈現(xiàn)出來。

對(duì)于一些基礎(chǔ)的知識(shí)，我們也需要有所鞏固和記憶。例如詩(shī)句、成語、文言詞匯，這些東西也像是英語單詞一樣，需要我們?nèi)ダ斫饧佑洃浀摹?/p>

學(xué)習(xí)的時(shí)候要靜下心來，不要急于尋求答案。高考的語文總是富有深層的內(nèi)涵，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要慢慢地去體會(huì)出題者的用意，找準(zhǔn)關(guān)鍵，進(jìn)行解答。出題者基本一套邏輯引用在高考語文上，正如前面所說，我們需要提高的是思維邏輯能力，所以更需要沉下心來，多花點(diǎn)時(shí)間。這樣子，考試的時(shí)候，我們能更好的得心應(yīng)手。

思維擴(kuò)散，全面思考，理性的同時(shí)疊加一些感性。語文的考試不要單純局限于某些技巧，技巧是有用的，但也需要感性的思考。因?yàn)轭}型是多樣變化的，出題老師也不是永遠(yuǎn)同一批思維，所以掌握感性的能力是非常重要的，這也是人們口中常說的語文天賦。但不要把它想得太抽象，太難了，它只不過也是一種思維能力而已。

語文是一門特殊的學(xué)科，它的特殊在于需要同學(xué)們自己去積累、應(yīng)用，“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事情”，到了高中，語文老師僅僅是引導(dǎo)大家如何學(xué)習(xí)，具體的知識(shí)還需要同學(xué)們自己主動(dòng)去索取。一部分同學(xué)低分的原因就是課堂聽聽課，課下從未關(guān)注過語文；要么心血來潮學(xué)上幾天，這種一曝十寒式的學(xué)習(xí)，是語文學(xué)習(xí)的大忌，語文需要的是少量多次，循序漸進(jìn)，邊讀邊悟。

以上內(nèi)容就是由掌門學(xué)堂小編整理分享給大家的語文成績(jī)很差怎么辦，希望對(duì)大家有所幫助。只要我們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，有了一定的知識(shí)積累，持之以恒的學(xué)習(xí)，就能提高我們的語文成績(jī)。