孩子沒考上高中怎么辦


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對于沒能考上普通高中的學(xué)生來說,看似有技校、中專、職高等途徑可選,但由于這些學(xué)校辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量等良莠不齊,再加上人才高消費形勢的愈演愈烈,雖然有國家的大力扶持和引導(dǎo),家長們卻還都是望而卻步,部分學(xué)生不得已選擇了留學(xué)、復(fù)讀。不上高中就徹底與大學(xué)無緣了嗎?答案當(dāng)然是否定的,在普高對他們關(guān)上門的時候,五年制大專為他們打開了一扇通向大學(xué)的窗,讓他們有機會提前接受大學(xué)文化的熏陶,重新燃起對未來的憧憬。

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五年制大專又稱五年一貫制大?;虺踔衅瘘c五年制大專,是省教育廳批準(zhǔn)的國家承認(rèn)學(xué)歷的一種高等職業(yè)教育類別,招收參加中考的初中畢業(yè)生,學(xué)習(xí)期滿頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的全日制大專畢業(yè)證和就業(yè)報到證。學(xué)生在校期間可參加統(tǒng)招的專升本考試,有機會進入本科院校學(xué)習(xí),畢業(yè)后可參加工作,也可繼續(xù)深造攻讀研究生學(xué)歷。可以說,五年制大專是繞過高中架起了初中生通往大專、本科直至研究生的橋梁,為學(xué)生們的成長成才開辟了新的道路。

為適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要,解決專業(yè)技術(shù)人員“用工荒”、高級技術(shù)人員斷層等問題,服務(wù)從中國制造向中國創(chuàng)造的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變,2000年,國家開始試點從初中畢業(yè)生中招收五年制大專學(xué)生,以職業(yè)教育為主,重點為社會培養(yǎng)和儲備專業(yè)技術(shù)技能型人才。作為現(xiàn)代職業(yè)教育的中堅力量,五年制大專辦學(xué)思路清晰,人才培養(yǎng)過程完善,辦學(xué)目標(biāo)明確,越來越受到社會的重視和認(rèn)可。

十五六歲的年齡,正是人生價值觀形成、學(xué)習(xí)語言、掌握技能的最佳年齡段,這個年齡更有利于職業(yè)意識、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成;有利于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)工作崗位的實踐能力;有利于學(xué)生熟練掌握比較復(fù)雜的高技術(shù)和高技能;有利于增強專業(yè)的穩(wěn)定性和職業(yè)的歸屬感。所以,當(dāng)高中對部分學(xué)生關(guān)上門的時候,我們千萬別忘了打開五年制大專這扇窗。

因為學(xué)生是從初中開始就選定了自己喜歡的專業(yè),可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)揮學(xué)生的特長,提前進行學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。目前五年制大專所開設(shè)的專業(yè),除了國家特別控制和專業(yè)有特別要求之外,幾乎涵蓋了所有專業(yè)。而且專業(yè)又以經(jīng)濟與社會需求為導(dǎo)向,包括支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)應(yīng)用,如人工智能、新能源應(yīng)用及幼教、醫(yī)護、機電一體化、電子商務(wù)及旅游管理等,充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復(fù)合等特征,緊貼經(jīng)濟和社會發(fā)展需求,專為企業(yè)培養(yǎng)急需的技術(shù)技能型人才。用人單位評價,五年制大專畢業(yè)生“動手能力比本科生強,知識結(jié)構(gòu)比中專生優(yōu)”,就業(yè)形勢自然也就非常好。

其實學(xué)習(xí)的方式是有很多種的,在討論中學(xué)習(xí)、紀(jì)錄片、教室里、書籍中等等等,只要你愿意學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí),那知識就是你的,趕也趕不走。上面是掌門學(xué)堂小編為大家準(zhǔn)備的孩子沒考上高中怎么辦的相關(guān)內(nèi)容,歡迎大家閱讀。

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