語(yǔ)文的重要性,相信大家都能夠明白,因?yàn)檎Z(yǔ)文是我們從第一年學(xué)習(xí)到最后一年學(xué)習(xí),都是每年必學(xué)的科目,可以鑒定它是有多么的重要,而且語(yǔ)文包括的知識(shí)不只是中國(guó)的還是世界的。以下就是由掌門(mén)學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的,高二語(yǔ)文解題技巧的相關(guān)內(nèi)容。
高二語(yǔ)文解題技巧
從題目入手 ,捕捉文章中心論點(diǎn)
題目是一句話的即為觀點(diǎn)。題目是中心論點(diǎn)有這樣兩個(gè)原則:a.該題目必須為肯定句;b.該題目必須為判斷句。
有的題目是由并列短語(yǔ)構(gòu)成的,論點(diǎn)則是二者之間的關(guān)系。如“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”——“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的關(guān)系是什么?”文中回答二者關(guān)系的句子便是論點(diǎn)。(思考格式:標(biāo)題+“的關(guān)系是什么”)
有的題目是由偏正短語(yǔ)構(gòu)成的,在題目上加“是什么”,文中回答的句子便是論點(diǎn) 。如“成功的秘訣”——“成功的秘訣是什么?”(思考格式:標(biāo)題+“是什么”)
論點(diǎn)在文章開(kāi)頭點(diǎn)出的,即所謂開(kāi)宗明義、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)。論點(diǎn)在文章結(jié)尾點(diǎn)明的,大多有表總結(jié)性的詞語(yǔ),如“所以、總之、因此、總而言之、歸根結(jié)底……”往往先提出分論點(diǎn),層層論述,在結(jié)尾處歸納出中心論點(diǎn)。
看中間,提煉論點(diǎn)
有的文章在中間提出中心論點(diǎn)。如《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》開(kāi)篇先引用《禮記》《老子》中的“敬業(yè)樂(lè)群”“安其居、樂(lè)其業(yè)“,然后才引出中心論點(diǎn):我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字 ,是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。
通過(guò)論據(jù)反推論點(diǎn)
分析論據(jù),無(wú)論是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù),都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的,看它證明什么問(wèn)題,肯定什么,支持什么,即可得出文章的論點(diǎn)。
摘錄法
議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn),有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。如:《懷疑與學(xué)問(wèn)》中:中心論點(diǎn):“學(xué)者先要會(huì)疑”“學(xué)則須疑”。分論點(diǎn)一:懷疑是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。分論點(diǎn)②:懷疑是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)啟迪新發(fā)明的基本條件。區(qū)別中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)要明確:分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的。
辨思路
一般議論文的寫(xiě)作思路為:提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題?!疤岢鰡?wèn)題”即提出論述的對(duì)象,“分析問(wèn)題”即對(duì)論述對(duì)象進(jìn)行全面而深入的論證,“解決問(wèn)題”即對(duì)全文進(jìn)行總結(jié),提出中心論點(diǎn)。由此可見(jiàn),通過(guò)對(duì)議論文寫(xiě)作思路的分析,往往也能找到中心論點(diǎn)的“蹤跡”。
識(shí)結(jié)構(gòu)
文章內(nèi)容的不同,議論對(duì)象的不同,都會(huì)導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)的變化。議論文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)方式有“層進(jìn)式”“并列式”“總分式”“對(duì)照式”等。一般說(shuō),層進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu),往往最后提出中心論點(diǎn);總分式的論證結(jié)構(gòu),常常在總論部分提出中心論點(diǎn);對(duì)照式的論證結(jié)構(gòu),中心論點(diǎn)經(jīng)常在對(duì)照兩方面的突出方面。
認(rèn)要素
這里所說(shuō)的“要素”,指的是議論文的三要素:論點(diǎn)、論據(jù)與論證。通常情況下,論據(jù)不是論點(diǎn),可以排除;論證不是論點(diǎn),也可以排除;剩下的句子,如果是被全文證明、闡述的,那就是論點(diǎn)。
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