很多學(xué)生對(duì)于自己努力，但是成績(jī)得不到明顯提升的事實(shí)一直很費(fèi)解。很多同樣問(wèn)題的學(xué)生，但是通過(guò)了解以后，學(xué)大教育發(fā)現(xiàn)這些學(xué)員的學(xué)習(xí)方式還是有很多有問(wèn)題的地方，導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)效率一直上不去，進(jìn)步不是很明顯。趕緊看看你存在這些問(wèn)題嗎。

成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)善于搭建知識(shí)框架，而成績(jī)一般的同學(xué)習(xí)慣聚焦單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，成都學(xué)大教育發(fā)現(xiàn)就是這樣一個(gè)小小的區(qū)別，就能把兩個(gè)人的成績(jī)距離拉開的很大，一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，有的人是注意到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)面，但是有的同學(xué)是注意到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)建立與其他的知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，這樣的聯(lián)系能夠讓自己更加深刻的理解知識(shí)。

成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)注重提升單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，成績(jī)一般的同學(xué)知識(shí)注重延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。這一點(diǎn)能夠幫助很多學(xué)員解釋自己很努力成績(jī)卻不能得到很大的提升，有的同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候，善于甄別對(duì)自己有用的信息，并且將他們歸類匯總，這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候就有非常清晰的目標(biāo)，在掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以后，他們不會(huì)再花費(fèi)時(shí)間在這知識(shí)點(diǎn)上，而是挑戰(zhàn)更高難度的題目。

很多同學(xué)之所以沒(méi)有成為優(yōu)秀并不是因?yàn)樽约耗芰Σ粔?，往往在于方法沒(méi)有選擇正確，他們總覺(jué)得自己花了多少時(shí)間在這個(gè)件事上面就是努力的表現(xiàn)，其實(shí)主要看的是做的這些努力給你帶來(lái)了什么，你收獲了什么，很多人都是沒(méi)有目標(biāo)的努力，這樣的學(xué)習(xí)效率不僅費(fèi)時(shí)間而且效率也低，所以想要成為優(yōu)秀的人，就要把這樣的意識(shí)糾正過(guò)來(lái)，慢慢提高自己的學(xué)習(xí)效率。

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