每年都有很多這樣的同學，那便是在高二的時候這些同學們語文學得很好，可就是成績考得很低，就是為什么呢？就是因為這些同學的作文寫的很差，所以把語文的分數(shù)拉了下來，那么高二學生作文成績?nèi)绾翁岣吣兀恳韵戮褪怯烧崎T學堂小編為大家?guī)淼?，高二學生作文成績?nèi)绾翁岣叩南嚓P(guān)內(nèi)容。
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好的文章源于生活，寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備用之。多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。學會套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬變 。接近大自然，節(jié)假期走出去，見多才能識廣。接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
海量閱讀，不懈積累
正葉圣陶說過:"生活猶如源泉,文章猶如溪流,泉源豐盈而不枯竭,溪水自然流而不歇。"是的,素材的積累和文章的關(guān)系就像泉源和溪流的關(guān)系,只有積累的源泉豐盈不竭,才有寫作時的源源不絕。所以,指導(dǎo)學生積累生活中的點滴感受,是為作文提供內(nèi)容的活水源泉。
"巧婦難為無米之炊""讀書破萬卷,下筆如有神"都強調(diào)了平時積累對于寫作的重要性。新課標中也再一次提出作文教學中積累的重要性。所以,我認為作文教學要有目的、有計劃地指導(dǎo)學生做好平時積累。學生有了材料,寫作時就會情到文至、思到章出,徹底改變"無米下鍋"的局面。
善于思考
有的同學作文總是簡單地敘寫身邊瑣事、沒有深刻思想內(nèi)涵和新穎見解，對生活的觀察思考不夠深入，沒有把握住升華文章主題的關(guān)鍵?？忌雽懗鏊枷肷羁獭⒁娊猹毜降奈恼?，就必須對生活現(xiàn)象進行深入的感受、領(lǐng)悟、思考，對其進行“去偽存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的礦石中，提煉出珍貴的人生之“金”。
循序漸進，逐一練習
要讓學生在高一高二的時候從記敘文開始逐一練習各種文體，掌握各種文體的寫作方法。在訓練的時候一定要有一個整體目標，讓學生在作文能力方面有一個循序漸進的提高過程。每次作文都應(yīng)該有重點的訓練一二項寫作能力，讓學生通過一次作文訓練在能力方面有所提高，使他們每次都能找到自己作文的閃光點，找到寫作的新動力，變被動寫作為主動寫作。
練習過程中還要注意對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。作文能力的差異，實質(zhì)上就是學生思維能力的差異。思維能力的強化并非是學生個體之間的聰明與笨拙，相反，腦子靈活的學生不一定能寫出好文章來。好的文章必然出自勤于思考，奮發(fā)向上，對生活感悟力強的學生之手。因此，教師應(yīng)正確引導(dǎo)學生去體會和感悟生活，分清是非曲直。
反復(fù)修改
最好是明白修改的一般要領(lǐng)，自己動手，勤練修改，養(yǎng)成修改文章的習慣。實在拿不定主意，不知道怎么修改，再征求老師的意見，或試改后再聽聽老師的意見。修改文章有一個大前提，就是所寫文章確實可以改，也就是說一篇文章在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言沒有大的問題，這才可以修改，如果立意離題，內(nèi)容空洞，思路混亂，語言太差，就不適合修改，因為修改也不能解決這方面的問題。如果你的文章在考試中經(jīng)常是三類文或四類文的較低檔次那你先在抄寫上下功夫。
最后在這里掌門學堂小編想告訴大家的是，其實想要寫好作文最重要的一點，那就是一定要注意平時的素材積累。當你的腦子里有了素材的時候?qū)懽魑牡臅r候，才能夠下筆如有神。以上就是由掌門學堂小編為大家?guī)淼?，高二學生作文成績?nèi)绾翁岣叩南嚓P(guān)內(nèi)容。