如果高中進行補課，首先要進行自我衡量一下，學習任務(wù)重不重，時間夠不夠用，如果學校課程很緊，那么選擇補課就會是有點困難了。下面便是由掌門學堂小編為大家?guī)淼?，高三怎么補課有效的具體內(nèi)容，歡迎大家進行瀏覽。

高三怎么補課有效

要有針對性，不可求多求全。希望一個假期解決所有的知識欠缺是不現(xiàn)實的，而應(yīng)抓住重點突破最薄弱的學科。另外補習強度不應(yīng)過大，平均每天補習四小時為宜。余下時間引導孩子自學、寫作業(yè)，或適當休息，因過于疲憊，補習也難收到好效果。同時家長還應(yīng)該理解孩子會有這樣的心理：放假就不應(yīng)太累。否則就會出現(xiàn)補地越多，效果越差的現(xiàn)象。

以補心為前提，以補基礎(chǔ)知識為重點。學習成績不高，常與學生缺乏刻苦精神有關(guān)，因此家長應(yīng)下大工夫加強對孩子的思想教育，使孩子有迎頭趕上去的上進心和決心，這樣補課才會有效果。

補課一忌補過難過深的知識，個別家長說有些初、高中的擇校考題較難，這屬不正常的個別現(xiàn)象，即便如此，基礎(chǔ)知識不牢，如何能學深學難?補課二忌補新學期的的課程，這是十分不明智的做法，不深不透地學了一遍，孩子開學后再學會有興趣嗎?沒有興趣也就沒有了動力。但引導孩子開學前預習新學期的課程倒是十分有益的。

對于成績好的學生來說，一對一的補課才是真正能夠提高成績的方法。如果去參加大課的話，反而會拖累自己的進度，這樣無疑是得不償失的。當然，一對一補課的價格比較高，如果家境不是很好的話，可以嘗試參加小班補課。總之人數(shù)盡量要少，這樣才能為自己創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，有利于提高成績。

對于成績不是很好的學生來說，則要看自己的主動學習意愿。畢竟學習不是為了別人，而是為了自己，如果自己都不愿意學的話，那么再好的補課也是沒有用的。建議他們可以去上比較大的補課班，在一個大集體中找到學習的熱情，雖然大家互不認識，但有共同話題，可以共同進步。

給自己制定一些寫作時間安排，因為長時間的學習容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，從而學習效率直線下降，反而按時按點勞逸結(jié)合有規(guī)劃有計劃的學習才更能讓同學們更好的學習，更快的提升學習效率，該放松的時候放松，該認真學習的時候就收斂其他的心思，這才是學習最好的時間分配和狀態(tài)。

下課要勤于向老師發(fā)問，在學校老師就相當于一個服務(wù)者，他們給同學們傳授知識為大家答疑解惑，所以同學們不要怕老師會責罵自己為什么沒有聽懂之類的問題，反而問起老師問題反倒會讓老師覺得這個孩子很認真很努力，是一個好苗子，也就引起了老師的關(guān)注，自然成績就會提升的快。

學會記筆記，筆記本就是一個很好的補習老師，上課時跟著老師的思維和解題方法，記住重點的內(nèi)容再在課下運用自己的大腦把上課時候老師所講的知識進行二次知識整合和梳理，以此來對自己的知識吸收進行一次檢查，做到查缺補漏。

最后在這里掌門學堂小編想告訴大家的是，如果高三的同學們想要進行有效的補課，那么一定要掌握一些方法，千萬不可隨便找一個補課機構(gòu)就進行補課，因為這樣會耽誤學生們的很多時間。上面便是由掌門學堂小編為大家?guī)淼?，高三怎么補課有效的具體內(nèi)容。