線上老師哪個(gè)平臺比較好


現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展越來越好,我們的生活也越來越離不開互聯(lián)網(wǎng),而且互聯(lián)網(wǎng)上也出現(xiàn)了多家的教育機(jī)構(gòu),但是同學(xué)們不知道該怎么選擇。那么線上老師哪個(gè)平臺比較好?接下來掌門學(xué)堂小編就和大家分享一些關(guān)于這方面內(nèi)容,一起來看看吧。

線上老師哪個(gè)平臺比較好

線上老師哪個(gè)平臺比較好

線上老師哪個(gè)平臺比較好

推薦選擇高職招生網(wǎng),高職招生網(wǎng)針對孩子做個(gè)性化智能測評,制定1對1專屬輔導(dǎo)計(jì)劃。一對一定制學(xué)習(xí)方案,掌門專業(yè)測評系統(tǒng),全方位評測學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,分析診斷并制定針對性解決方案和系統(tǒng)的提升計(jì)劃。而且高職招生網(wǎng)自主研發(fā)家長專屬客戶端,家長隨時(shí)自由旁聽,通過APP進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)課,便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題,和孩子一起見證教學(xué)效果。

線上老師哪個(gè)平臺比較好

回播系統(tǒng)將每次學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)刻記錄,重點(diǎn)難點(diǎn)加強(qiáng)鞏固,課后報(bào)告及時(shí)反饋,溫故知新,學(xué)習(xí)效果更顯著。其前身是由清華、北大、交大、浙大、復(fù)旦精英聯(lián)合創(chuàng)立的狀元俱樂部。2014年,為滿足更多學(xué)員及家長對高品質(zhì)個(gè)性化定制教育的需求,高職招生網(wǎng)全面轉(zhuǎn)型提供線上教育服務(wù)。

線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

線上教學(xué)突破了地域限制。老師和學(xué)生只要通過一臺電腦、一部手機(jī)就可以開展教學(xué)活動,解決了因疫情防控而不能出行、聚集的問題,師生在家就可以完成教學(xué)任務(wù)。

豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源很豐富,可供選擇的平臺也很多,很多平臺都是直播加錄制的方式,都有課程回放功能,如果在直播時(shí)間無法參與學(xué)習(xí),學(xué)生可以通過回放上課視頻,自主學(xué)習(xí),使得學(xué)生學(xué)習(xí)知識的途徑更廣泛,尤其是對一些能夠嚴(yán)格自律的學(xué)生來說,通過線上自主學(xué)習(xí),效果會更好。

豐富了教師的教學(xué)方式,促進(jìn)了教師的“再學(xué)習(xí)”。21世紀(jì),信息技術(shù)是每位教師的必修課,教師的信息技術(shù)素養(yǎng)直接影響著學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),一個(gè)優(yōu)秀的教師除了具備很好的學(xué)科知識和授課技能以外,信息技術(shù)手段成為必須。

這次開展的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也是對教師信息技術(shù)應(yīng)用水平的一次檢驗(yàn)和提高,促使教師勇于上陣、主動取經(jīng),共同學(xué)習(xí),釘釘直播要求老師們能熟練掌握。同時(shí),老師在探索的過程中,通過互聯(lián)網(wǎng)獲取到一些優(yōu)質(zhì)的教育資源,例如微課、短視頻、教學(xué)課件等,豐富了教學(xué)資源,對教學(xué)水平的提升有很好的推動作用。

方便溝通。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下,必定用到較平時(shí)更先進(jìn)的輔助手段,也自然避免了座位原因?qū)е碌目床磺搴诎宓葐栴},沒有了教室座位的限制,相當(dāng)于人人都等距離直接“面對”老師,再加上學(xué)生端可以使用錄屏、截圖等方式記錄課堂筆記,效率無疑是提高了。

客觀題采用答題板等形式,收集統(tǒng)計(jì)更快捷。在網(wǎng)絡(luò)課堂中回答問題,沒有眾多目光聚焦,相對自然一些,也不容易受到其他干擾,平時(shí)的課堂提問,旁邊你一言我一語,會導(dǎo)致原來就不甚堅(jiān)定的立場發(fā)生動搖,通過網(wǎng)絡(luò),可達(dá)到學(xué)生與老師直接溝通的效果。

沒有干擾。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)“穿越”了空間距離,無論身處何方,網(wǎng)絡(luò)教室有多少人,只要是一個(gè)人靜靜地上網(wǎng)學(xué)習(xí),就可以排除許多干擾,對于自覺學(xué)習(xí)的學(xué)生來講,反而比在教室效率要高,在家學(xué)習(xí),沒有了課堂紀(jì)律的約束,活動更加自由,選擇自己最舒適的方式聽課,解放了身體。

可以回放。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的確照顧到了那些因各種緣故漏掉了線上教學(xué)內(nèi)容的學(xué)生,只要是想學(xué)習(xí),總會有辦法找到?jīng)]聽到的部分或沒理解透的內(nèi)容進(jìn)行自覺學(xué)習(xí)、鞏固,同時(shí)也對教師提出更高要求,說不得半點(diǎn)廢話,更不能說錯(cuò)話,一字一詞,全都記錄在案了。對教學(xué)有利的是,我下次再說“這道題我上次講過”絕對有圖有真相。

線上教學(xué)存在的問題

教師的角色變成了單純的"網(wǎng)絡(luò)主播"。由于老師多數(shù)是初次接觸線上授課,對于平臺的使用處于摸索階段,教師的角色變成了單純的"主播",很多時(shí)候都是老師一人在講,學(xué)生在聽,缺少現(xiàn)場教學(xué)的師生互動,即便老師講得繪聲繪色,但學(xué)生看久了會產(chǎn)生疲倦心理,教學(xué)效果大打折扣。

缺乏對學(xué)生的有效管控。因?yàn)闆]有了現(xiàn)場教學(xué),老師無法約束學(xué)生,如果學(xué)生的自我約束能力較差,聽課的時(shí)候注意力不集中,出現(xiàn)玩游戲、聽音樂、看小說、發(fā)信息,甚至出現(xiàn)中途離開課堂的現(xiàn)象,也無法及時(shí)制止,這樣的教學(xué)效果注定很差。

線上教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍不足。線上教學(xué)教師無法在課堂上進(jìn)行巡視,無法直觀面對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),更無法開展現(xiàn)場問答或者小組討論,師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的互動與交流遠(yuǎn)沒有現(xiàn)場教學(xué)效果好,這樣的課堂顯得冷冰冰,沒有教室里那種熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)效果得不到有效保證。線上教學(xué)過程中,學(xué)生缺乏老師的現(xiàn)場指導(dǎo),老師也不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的存在的問題并及時(shí)做出指導(dǎo),學(xué)生容易走彎路。同時(shí),課后反饋效果差,授課教師布置了線上作業(yè),要求學(xué)生及時(shí)進(jìn)行提交,但學(xué)生課后作業(yè)很容易敷衍、抄襲、借助搜題軟件完成任務(wù),這樣的課后反饋是無效的,教師也不能通過學(xué)生作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并作出調(diào)整。

對學(xué)生視力影響大。線上教學(xué)應(yīng)用電腦、手機(jī)等設(shè)備授課,對學(xué)生視力健康構(gòu)成威脅。會對視力甚至身體健康造成不可小覷的負(fù)面影響。

網(wǎng)絡(luò)卡頓。短時(shí)間內(nèi)集中大批用戶上線,同時(shí)各教育app占據(jù)了手機(jī)內(nèi)存,許多性能不足的智能手機(jī)就會出現(xiàn)切換不及時(shí),掉線等現(xiàn)象。尤其是教師端,如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定,出現(xiàn)掉線,或教師操作不當(dāng),導(dǎo)致沒有聲音,整個(gè)課堂都會受影響。

課堂氣氛淡。沒有集體學(xué)習(xí)的環(huán)境,許多相互促進(jìn)的法子便不太靈,沒有眼見鄰桌認(rèn)真學(xué)習(xí),便也沒了榜樣,不能相互討論,許多方法只能靠自己去悟。

互動不便。由于云課堂本身的技術(shù)限制,暫時(shí)沒有開發(fā)出提交圖片、音頻和視頻的入口,只能通過第三方軟件實(shí)現(xiàn),增加了學(xué)生操作次數(shù),降低了課堂效率。答疑不及時(shí),聽課有疑惑,只能通過線上交流的方式,信息一來一往,遠(yuǎn)不如面對面講解。

不便監(jiān)管。任何人的注意力持續(xù)時(shí)長是一定的,網(wǎng)絡(luò)上更是如此,如果課堂本身沒有足夠吸引力,那么分散是一種趨勢,同時(shí)能阻止這種趨勢的只有自覺性。一些學(xué)習(xí)自覺性不高的孩子,換到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,更有理由或手段逃避學(xué)習(xí)。老師管不到,家長管不了。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)從爭論中開始,目前爭論漸漸平復(fù),在實(shí)際教學(xué)過程中,難免會遇到一些問題,相信隨著時(shí)代的發(fā)展,技術(shù)的進(jìn)步,一些缺點(diǎn)會不斷被克服,與線下教學(xué)相得益彰,一定能大大提高教與學(xué)的效率。

以上就是掌門學(xué)堂小編為大家精心準(zhǔn)備的關(guān)于線上老師哪個(gè)平臺比較好的具體內(nèi)容,供大家參考,希望可以給大家?guī)韼椭4蠹以谶x擇線上舞蹈機(jī)構(gòu)的時(shí)候,一定要擦亮眼睛,不要被騙了,選擇一個(gè)能讓自己提升成績最多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

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