由于疫情的影響導(dǎo)致學(xué)生只能在家上網(wǎng)課，本身現(xiàn)在的孩子就離不開(kāi)手機(jī)，所以借著上網(wǎng)課的借口來(lái)偷偷的打游戲，從而導(dǎo)致開(kāi)學(xué)以后孩子出現(xiàn)厭學(xué)，逃課的情況，究竟如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？接下來(lái)由掌門(mén)學(xué)堂小編帶大家來(lái)了解一下關(guān)于這方面的問(wèn)題該如何解決，一起來(lái)看看吧。

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

父母以身作則，營(yíng)造讀書(shū)和學(xué)習(xí)的氛圍。孩子是天生的“模仿家”，如果父母在茶余飯后，都留出一定時(shí)間作為家庭閱讀時(shí)間，一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，孩子也會(huì)模仿父母，與父母一起閱讀，潛移默化之下，孩子就會(huì)不知不覺(jué)愛(ài)上閱讀。家長(zhǎng)需要給孩子列規(guī)矩講原則，并給予正面激勵(lì)。例如：作業(yè)方面，規(guī)定孩子放學(xué)回家后要先做作業(yè)，并且高效完成。

如果孩子能達(dá)到要求，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子持之以恒，并且可以獎(jiǎng)勵(lì)性地讓他們?cè)诟咝瓿勺鳂I(yè)之后，干自己喜歡的有益的事情；行為習(xí)慣方面，要求孩子做事有條理，比如書(shū)包里書(shū)本、作業(yè)本、試卷有序整理擺放等。如果孩子能每天做到這些，家長(zhǎng)可以用積分的形式鼓勵(lì)孩子持之以恒，孩子學(xué)習(xí)就會(huì)有條有理，不會(huì)再丟三落四了。要積極與老師溝通，及時(shí)了解孩子課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教育孩子在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，聽(tīng)老師所講，記課堂筆記，想自己之困惑，并在課上或下課時(shí)及時(shí)解決困惑。檢驗(yàn)孩子是否認(rèn)真聽(tīng)課，家長(zhǎng)可在家里讓孩子充當(dāng)小老師，教爸爸媽媽課上的知識(shí)。鼓勵(lì)孩子給父母“授課”，既能讓孩子溫故而知新，查漏補(bǔ)缺，也能讓孩子體驗(yàn)到成就感，從此樂(lè)此不疲，愛(ài)上上課，愛(ài)上學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。引導(dǎo)和教育孩子無(wú)論在課堂上還是在家里，學(xué)習(xí)都要認(rèn)真，集中注意力。

例如，教育孩子書(shū)桌要保持干凈整潔，桌面上永遠(yuǎn)不要擺放除了書(shū)本和文具之外的東西，避免孩子養(yǎng)成邊學(xué)習(xí)邊玩的不良習(xí)慣，從而導(dǎo)致注意力不集中，造成作業(yè)拖拉、磨蹭等。要樹(shù)立孩子的自信心，培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難的勇氣。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)方面犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不能一味指責(zé)，而是要教育孩子勇于面對(duì)困難，并且?guī)椭⒆臃治鲈?，找到解決問(wèn)題的辦法。

要讓孩子逐漸學(xué)會(huì)自己分析和解決問(wèn)題，在不斷成功戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中收獲自信?？傊?dāng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)上學(xué)得輕松，學(xué)得自信，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。孩子雖然已經(jīng)讀五年級(jí)了，現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)也不遲！這需要家長(zhǎng)和孩子一起行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴開(kāi)始，持之以恒，在家長(zhǎng)的參與和陪伴中，孩子會(huì)收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)。

以上是由掌門(mén)學(xué)堂小編為大家分享的如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的相關(guān)知識(shí)，希望能給家長(zhǎng)帶來(lái)幫助。只要老師與家長(zhǎng)做到對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，相信一定會(huì)將孩子的那些壞習(xí)慣改掉的，從小讓孩子面對(duì)生活，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好的習(xí)慣能讓孩子受益一生。