同學們想要讓自己的英語分數提高，就必須要提高自己閱讀理解題的正確率，但是有一部分同學不知道有什么好的方法可以提高閱讀理解分數。那么如何在閱讀理解中找到提高？下面掌門學堂小編和大家分享一些相關內容，一起來看看吧。

如何在閱讀理解中找到提高

先看題干，帶著問題讀文章

即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題?？陀^信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調，作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經過對作者的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。

其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然后有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準確率，節(jié)省了寶貴的時間。特別適用于對圖形表格類題材的理解。

速讀全文，了解大意知主題

閱讀的目的是獲取信息。一個人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效吸收有用信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運用英語。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鐘40個詞左右。

考生必須在十分有限的時間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點，并且理清文章脈絡，把握語篇實質。

抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結尾。用歸納法撰寫的文章，都是表述細節(jié)的句子在前，概述性的句子居后。此時主題句就是文章的最后一句。通常用演繹法撰寫的文章，大都遵循從一般到個別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細說。

這時，主題句就是文章的第一句。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。

詳讀細節(jié)，理順思路與文章脈絡

文章絕不是互不相干的句子雜亂無章的堆砌。作者為文，有脈可循。如記敘文多以人物為中心，以時間或空間為線索，按事件的發(fā)生、發(fā)展、結局展開故事;論述體則包含論點、論據、結論三大要素，通過解釋、舉例來闡述觀點。你可根據文章的特點，詳讀細節(jié)，以動詞、時間、地點、事件、因果等為線索，找出關鍵詞語，運用,畫圖列表法,，勾畫出一幅完整清晰的文章主題和細節(jié)的認知圖。

高三英語閱讀理解技巧

知己知彼：弄清命題理念

要知道做題的秘訣，首先要知道命題人的思想。高考的目的就是分個等級，把大家區(qū)別開來，所以在能夠區(qū)別的地方設置題目“為難”大家。因此命題老師會挖空心思來出題。高考英語閱讀選中擇題答案就兩種：rightorwrong。題支命題的構成方式就是“干擾+陷阱”，陷阱就是下面的錯誤類型。掌握了操作技巧，做閱讀理解既迅速又正確。做題技巧歸納起來就是：找出“rightanswer”，斃掉“wronganswers'。

錯誤答案的特征

無中生有

顧名思義，就是文章中沒有寫，但題支中卻出現(xiàn)了。絕大多數情況下，這種題支就是是錯誤的，因為文章沒有提及。這種考題較常見于簡單的模擬考試、出題簡單的省份。但是有2種情況下是正確的：推理的+歸納的，具體解釋見第三部分“正確答案的特征”。

例如：13年全國卷中，a篇閱讀理解中，a答案關鍵詞含“l(fā)ikeflying”，而文中根本未提到like,就連近義詞enjoy/love等都沒有；d答案中關鍵詞“quicklearners”，對應的句子中就沒有提及quick，就連同義詞fast/rapid都沒出現(xiàn)，同理c答案也一樣。所以遇到這種無中生有的答案可以：直接判為錯誤答案！

超前判斷

所謂超前判斷指的是文章中還沒有得出結果，明確得出結論，在題支中就得出了結論/結果，弄錯時態(tài)，把現(xiàn)在的說成將來的，把過去的說成現(xiàn)在的，把將來完成的說成現(xiàn)在完成的，把可能的說成已經的等不一而足。當然別把它和推理出來的答案搞混了，推理歸納的見后面詳解。

喧賓奪主

喧賓奪主也就是主次顛倒，沒有弄清主次關系。通俗講，就是在閱讀理解中，對于問題中的題支，能夠在文中找到相對應的部分或者是句子，但是只有一個是最主要的，其他表述都是次要的，這個主要的就是圍繞問題展開敘述的。這種類型的錯誤常見于：歸納短文意思、給短文選擇最適合的標題等類型的問題中。

答非所問

這個相比大家都懂了，人家問西你答東。題支中的回答和題干不相符。這種問題應該是最簡單的，相信不少人火眼晶晶就能夠看出來。比較準確地說是就是不相關。由于高考想區(qū)別出等級，所以需要難度，這種類型的題就比較少了，最為常見于初中英語題中以及高中平時模擬練習中。

強加因果

強加因果就是本來兩件事情就沒有因果關系，卻在題支中說出兩個的因果關系，這都是錯誤的題支。這種類型的錯誤是比較少見的，但是一旦出現(xiàn)，不容易發(fā)現(xiàn)，尤其是邏輯性比較強的問題。應對方法是，對于有因果敘述的問題，需要自習推敲一下，看看是否是真的有因果關系。

顛倒是非

把肯定的說成否定，把否定的說成肯定，這種類型的錯誤還是比較容易看出來的。但是如果通過同義轉換，就不是很好看出來了。或者是把不是很明確的說的十分肯定，就較難看出這種顛倒是非的關系。

以偏概全

以偏概全指的是文章中說的是一個范圍，問題中悄悄將題支的敘述范圍給你改了，很久都看不出來。文章是由幾部分組成的，每個部分肯定有自己的中心范圍，而這些部分就組成了整篇文章，整片文章又只有一個中心，如果是用某部分的來表達整個文章的思想，就是以偏概全。

張冠李戴

錯誤的類型主要是這幾種，另外還有張冠李戴，也就是說張三做的事情，說成李四做的，比如文章中為jackdidthework,題支中卻說成了jackson；再如hewontheprize，卻說成shewontheprize等。

近些年英語貌似變得簡單些了，不過如果題出難了的話，還有幾種不容易發(fā)現(xiàn)的錯誤類型如：邏輯推理、大小關系不清楚等等，這類似數學的真包含假包含一樣。正確答案的特征

同義句轉換的題支

命題的道理是為了增加題的難度，所以不能直接像小學初中一樣給你原文句字，所以必須做個同義句轉換。因此同義句一般都是正確的答案。這種類型的題型在高考、四級、六級考試中非常常見，如果你對自己不是很有底氣，直接選擇這個同義句，根據跟人經驗，95%情況下都是正確的！

以上就是由掌門學堂小編整理的如何在閱讀理解中找到提高，希望可以給大家?guī)韼椭?。其實閱讀理解題是很好得分的，因為大部分的答案都是在原文中就可以找到的，所以在做閱讀理解題的時候就需要大家非常的有耐心的去一一尋找答案。