很多初中的學(xué)生在寫作的時(shí)候出現(xiàn)很多病句，病句是指那些讀不通順的，在語(yǔ)言表達(dá)上不符合漢語(yǔ)規(guī)則的句子，或違反了客觀事理的句子，那么這些問題該怎么解決呢？接下來掌門學(xué)堂小編就為大家整理了初中語(yǔ)文改病句技巧，希望大家喜歡。

初中語(yǔ)文改病句技巧

在語(yǔ)文考試中，修改病句在基礎(chǔ)知識(shí)部分是必考題，這種題型同學(xué)都知道每年每次語(yǔ)文考試的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)，學(xué)霸一般情況是沒有問題，但是其他的同學(xué)就不敢保證百之百的會(huì)做，做全對(duì)，而且非常害怕修改病句的題型。老師在平時(shí)閱卷的過程中，發(fā)現(xiàn)修改病句的題型在考試的過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤率最高，失分最多，這是什么原因呢?

修改病句的方法沒有掌握，修改病句有一定的方法，有的學(xué)生在考試的過程中，出現(xiàn)修改病句類型的題，不知道從那里入手，怎樣去診斷句子的病因，導(dǎo)致在考試的過程中，出現(xiàn)修改病句類型的題做錯(cuò)，甚至不會(huì)做。不遵循修改病句的原則，修改病句有一定的原則，有的學(xué)生不遵循原則，按照自己的意愿和想法改，亂改，要么改變了句子的原意，要么重新造一個(gè)新句，修改病句必須遵循保留句子原意，不能以造新句來代替修改病句，所以導(dǎo)致修改病句錯(cuò)誤。

缺乏一定訓(xùn)練，在平時(shí)，老師把修改病句的方法，教給了學(xué)生，學(xué)生也記住了怎樣去修改病句，但是在平時(shí)做題的時(shí)候，由于平時(shí)要學(xué)習(xí)很多東西，導(dǎo)致這一部分沒有做到專項(xiàng)訓(xùn)練或者天天訓(xùn)練，導(dǎo)致在考試的時(shí)候，把這類題型做錯(cuò)。平時(shí)自己寫作都有錯(cuò)誤，不重視，有的學(xué)生，在平時(shí)寫作文的時(shí)候，出現(xiàn)病句，不去認(rèn)真修改，錯(cuò)就錯(cuò)了，反正沒有啥，考試的時(shí)候，分?jǐn)?shù)也不多，只有5分左右，修改病句的題那么難，平時(shí)又要做題訓(xùn)練，還不如玩一會(huì)，或背誦一首古詩(shī)還簡(jiǎn)單一些，考試的時(shí)候碰運(yùn)氣，實(shí)在做不到就放棄了，這種心態(tài)的學(xué)生非常多。

語(yǔ)文綜合能力有問題 ，有的學(xué)生掌握了一定的修改病句方法，訓(xùn)練也做了，遇到平時(shí)訓(xùn)練過得題會(huì)做，或出現(xiàn)單個(gè)的修改病句會(huì)做，現(xiàn)在的考試，低年級(jí)是以單個(gè)的病句出現(xiàn)，到了小學(xué)高段、中學(xué)、高考，綜合起來和糅合起來，這時(shí)大部分學(xué)生就不知道怎樣入手，也判斷不出錯(cuò)誤在那里，導(dǎo)致修改病句題失分，這是語(yǔ)文綜合能力有問題導(dǎo)致不會(huì)做。

在語(yǔ)文考試中，要想把修改病句的題全部做對(duì)，解決的辦法就是：掌握修改病句的方法，大量練習(xí)，提高自己語(yǔ)文的綜合能力?？傊?，在修改病句的時(shí)候，盡量不改變?cè)?，在原來意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行改動(dòng);多就少改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少;“辨其癥”，對(duì)癥下藥”，掌握方法的時(shí)候，平時(shí)多練習(xí)，天天的練習(xí)，在考試的時(shí)候?qū)π薷牟【漕}不能有畏懼的心理，更不能放棄此類題型，相信自己，掌握方法的時(shí)候，強(qiáng)化練習(xí)，在語(yǔ)文考試的時(shí)候，一定會(huì)做修改病句題。

以上是由掌門學(xué)堂小編為大家分享的初中語(yǔ)文改病句的方法與技巧，希望能給大家?guī)韼椭?。修改病句主要是以讓句子改為通順，正確，不做語(yǔ)言修飾，不可以改變句子原來的意思，要正確把握句子的結(jié)構(gòu)，了解常見病句類型及修改方法是最基本的策略之一。