很多高三學(xué)子都想要在最終的高考中取得一個(gè)很好的成績(jī)，所以想要在高三一年中逆襲成功，但是又對(duì)于一些逆襲成功的案例存在懷疑，那么高三逆襲真的存在嗎？接下來(lái)掌門(mén)學(xué)堂小編就和大家分享一些相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。

高三逆襲真的存在嗎

高三逆襲成功事例

他叫若愚，雖然不能說(shuō)屬于“大智若愚”型的學(xué)生，但是也是比較聰明的學(xué)生，但是高一和高二完全荒廢，因?yàn)楦咭晃抑皇撬臍v史老師，所以對(duì)他印象不深，因?yàn)樗淖?，多?shù)時(shí)間是空著的，問(wèn)他班主任，說(shuō)這孩子多半是廢了，想來(lái)就來(lái)，想走就走，家長(zhǎng)管不了，我們也沒(méi)辦法。

至于成績(jī)，毫無(wú)疑問(wèn)，是班級(jí)墊底，成績(jī)一直就在400分左右。這么一個(gè)學(xué)生分班后分到我班，說(shuō)實(shí)話，我也沒(méi)有報(bào)什么希望。

高三開(kāi)學(xué)，他給我說(shuō)：“老師，我打算考一本。”

“開(kāi)玩笑！”我說(shuō)。因?yàn)樗男愿窈荛_(kāi)朗，所以我激了他一下，實(shí)際上也是我內(nèi)心真實(shí)的想法。

他說(shuō)：“老師，要不我們打個(gè)賭吧，誰(shuí)輸了誰(shuí)請(qǐng)客吃飯?！?/p>

我一聽(tīng)，他來(lái)勁了，我將計(jì)就計(jì)：“好呀，到時(shí)候可要請(qǐng)問(wèn)到大飯店吃啊”。

就這樣，我們形成了賭約。

之后，我觀察這孩子，他還真的認(rèn)真學(xué)了。上課我讓背誦歷史，他在那里做題，我問(wèn)他為什么不背，他說(shuō)老師我會(huì)。我讓他背，他竟然能說(shuō)出來(lái)，而且是按照自己的理解大體上說(shuō)出來(lái)，雖然不算熟練，但是還算準(zhǔn)確，看得出，是動(dòng)腦子了。

就這樣，高三“一模”考試，他沒(méi)有過(guò)線！但是，離分?jǐn)?shù)只差了幾分，這讓我們興奮。

他如約的請(qǐng)問(wèn)在學(xué)校門(mén)口的水餃店吃了水餃，吃水餃時(shí)我們主要談了一些虛的東西，因?yàn)槲抑浪呀?jīng)上岸了，只需要多鼓勵(lì)就行。

就這樣，果不其然，他的高考成績(jī)考了590多分，這在文科班是一個(gè)很好的成績(jī)了，排名班級(jí)前5名，男生中排名第1名，所有的同學(xué)都感覺(jué)到驚訝。

高三怎么逆襲

高效課堂

我認(rèn)為，提高聽(tīng)課效率的關(guān)鍵是預(yù)習(xí)，將下節(jié)課要講的內(nèi)容大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。課上，老師講很熟悉的內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢v自己稍陌生的內(nèi)容時(shí)要聚精會(huì)神地聽(tīng)。另外，記筆記時(shí)，不需要全記，書(shū)上有的不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律、典型解法。

限時(shí)學(xué)習(xí)

自行復(fù)習(xí)時(shí)不妨給自己定限制時(shí)間，例如給自己限定一小時(shí)內(nèi)完成某份練習(xí)，這樣不僅有助于提高效率，完成后還會(huì)有成就感。以后，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

先思后行

學(xué)習(xí)的過(guò)程，主要思考的過(guò)程，比如說(shuō)記單詞，如果你只是隨意瀏覽或漫無(wú)目地抄寫(xiě)，也許要很多遍才能記住，但如果你運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。又比如，做一道題，你不能想到一步做一步，要先縱觀整道題的解題思路，理通以后再下筆。

以上就是由掌門(mén)學(xué)堂小編為大家整理的高三逆襲真的存在嗎的具體內(nèi)容，供大家參考，希望可以給大家?guī)?lái)幫助。逆襲成功的案例有很多，大家一定要相信自己可以逆襲成功，沒(méi)有到最后一刻就不可以放棄，乾坤未定，你我皆是黑馬。