高中重點班和實驗班區(qū)別：1、師資設備不同，重點班的師資配備往往會更好一些，而實驗班的師資設備相對重點班會低一些。2、學生基礎不同，重點班學生起點會更高一些，基礎比較牢靠，而且學習習慣以及學習態(tài)度非常好，而實驗班的學生相對來講基礎會弱一些。

重點班是傳統(tǒng)的尖子資優(yōu)生聚集的班級，都是經(jīng)過考試選拔的，憑借分班考試，挑選出學校內(nèi)成績更好一些的孩子。

實驗班是學校想出新的教學創(chuàng)意，但是不確定效果顯不顯著，就聚集一些特定的學生行進學習教育。成績相對要普通一些。

重點班的孩子本身起點較高，基礎比較好，所以無論是從課堂的教學內(nèi)容的深度和廣度上來看，都會高一些。老師不會就基礎的問題進行詳細的講解，反而會在拓展的方面花費較多的時間，進度上也是趕的比較快這樣一來，對孩子的基礎和知識的廣度以及自主學習的能力上都有很高要求。

而實驗班更注重基礎，老師在課程的廣度和深度上來會相對弱一些，基礎為主，適當拓展，進度方面會適當?shù)姆啪徱恍吘挂紤]到大部分孩子的接受能力。所以會相對輕松一些。

重點班的師資配備往往比實驗班更好。當然，這并不代表實驗班就沒有好的老師，同樣有好的老師，只是經(jīng)驗上沒有那么足夠。

將不同層次的學生分開來教學，以不同的進度和難易程度來學習。而且學校的師資力量有限，將師資力量和學生盡可能進行針對的教學，讓實驗班的學生基礎打牢并穩(wěn)步提高，而尖子生也可以進行更深度的學習。