對于現在許多學生來說，上學最痛苦的事情大概就是寫作文，想要提高孩子的寫作水平，讓孩子愛上寫作是每個家長頭疼的事情，接下來掌門學堂小編就帶大家一起來看看作文怎么不好怎么辦？面對初中生的作文該如何提高？

作文不好怎么辦？

能讓孩子把大量時間浪費在字詞句、修辭、文學常識等所謂知識點的訓練上。語文基礎知識反反復復預習復習，是沒有必要的，因為隨著年級越高，語文基礎分數越少。小學階段語文基礎分值很大，死題多，刷題見效很快，但危害很大，因為根本沒有培養(yǎng)真正的語文閱讀理解能力和獨立思考能力，孩子腦子搞死了，等到初中語文考題很活、沒有標準答案，大多數孩子就再也學不好語文了。

閱讀理解能力和獨立思考能力的訓練在于質量而非數量，關鍵是看訓練內容和教學方法。應當借鑒歐美國家閱讀教學的思想和方法，把自由思想的權利還給孩子，讓孩子自主思考。不能按成人化思維啟發(fā)孩子，不能讓孩子“感老師所感、寫老師所想”說老師想要的“標準答案”。

要加強基于保護孩子靈氣的作文訓練，并輔之以大量高質量的課外閱讀。作文教學也要尊重孩子的個性思維，要注重培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力與豐富的情感體驗能力。課外閱讀的核心是培養(yǎng)每日閱讀的習慣和閱讀思考的習慣。

如何提高

加強練筆。練筆，從寫日記開始。如果把日記本當成知心朋友，當成傾訴對象，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴于日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會發(fā)現，日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。養(yǎng)兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成！

收集積累的材料如一大堆干柴，須有靈感的火花才能點燃；收集積累的材料如一大堆花粉，須經蜜蜂的醞釀才能成蜜；收集積累的材料也如一袋米，須經巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。因此，醞釀——構思的過程就是對材料的整理取舍融合的過程，構思成熟自然會產生靈感——久積胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬間沖動。有心者抓住這一閃而過的瞬間，下筆成文。

對事情的見解和觀點、好奇心和觀察力，作家要在平凡無奇的事情里，找出不同的東西和大家分享。我們不一定要成為作家，但我們要成為有思想的人。要有正確的思想，文如其人，只有思想正確的人，才能寫出觀點正確的文章。相反，思想修養(yǎng)不高，作文中的觀點必然會有錯誤。

以上就是掌門學堂為大家總結的如何提高作文的方式方法，因此作文不好的學生們平時要加強鍛煉，養(yǎng)成記筆記的好習慣，增加高質量的課外閱讀，多積累，多體驗。