很多同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，不知道該從哪里開(kāi)始學(xué)習(xí)，同學(xué)們基礎(chǔ)差的原因是由于對(duì)教材的熟悉程度不夠。掌門(mén)學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)了一篇高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)咋補(bǔ)的文章，同學(xué)們可以從中找到適合自己彌補(bǔ)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的方法，接下來(lái)跟隨小編一起來(lái)了解一下吧。

高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差咋補(bǔ)

很多學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差是因?yàn)閷?duì)于教材的熟悉程度不夠，甚至有的學(xué)生根本就沒(méi)有認(rèn)真的讀過(guò)課本。所以想要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，不妨先把數(shù)學(xué)的幾本教材認(rèn)真的研究一邊，把知識(shí)點(diǎn)按章節(jié)總結(jié)一下，認(rèn)真的記錄在一張紙或是本子上，然后放在隨手可拿的地方，沒(méi)事的時(shí)候就看一看。

這樣幾次下來(lái)，就基本上可以對(duì)于整個(gè)高中的數(shù)學(xué)知識(shí)爛熟于心了。而且如果以后考試或是習(xí)題中出錯(cuò)的地方，也可以在這本知識(shí)體系中找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，這樣更容易學(xué)生們自己查缺補(bǔ)漏。

比如說(shuō)數(shù)學(xué)中涉及到的概念、定理、公式等等，以前學(xué)習(xí)的時(shí)候這些知識(shí)都是分散著學(xué)習(xí)的，而現(xiàn)在學(xué)生們需要做的就是將這些零散的知識(shí)點(diǎn)集中起來(lái)，進(jìn)行總結(jié)，一是為了方便記憶，同時(shí)也是為了便于發(fā)現(xiàn)不同知識(shí)之間的聯(lián)系之處。這個(gè)方法，除了數(shù)學(xué)之外，相對(duì)于其他科目也一樣非常有用處。

高一數(shù)學(xué)成績(jī)差大多數(shù)都是由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固等問(wèn)題導(dǎo)致的，高一數(shù)學(xué)差怎么辦補(bǔ)上來(lái)?高中的學(xué)習(xí)生活本身就是非常緊張的，所以同學(xué)們必須要拿出自己的課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行提高，在課上要認(rèn)真仔細(xì)的去聽(tīng)課，課下也得及時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，通過(guò)做題來(lái)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，可以給自己整理一個(gè)錯(cuò)題集，把不會(huì)的題目記錄下來(lái)，詢問(wèn)老師或者是同學(xué)，讓自己能快速的掌握起來(lái)，有了問(wèn)題一定不能拖著，及時(shí)解決才是正確的做法。

依靠聽(tīng)來(lái)學(xué)習(xí)是大多數(shù)學(xué)生的慣用方法，總以為上了課就可以會(huì)了，老師在黑板上講題目的時(shí)候，一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，沒(méi)有用筆把答題過(guò)程記下來(lái)。

老師所講的題目，基本上不會(huì)講同類(lèi)型題，全都是不同樣式的，每一個(gè)例題都是一種題型，只要能夠把寫(xiě)在黑板上的題目都能用筆記下來(lái)，課后再做兩遍，基本上就可以掌握了。

學(xué)生聽(tīng)完課、寫(xiě)完作業(yè)，就把筆記本一丟，看也不去看，等到考試的時(shí)候，才臨時(shí)抱佛腳。這樣一來(lái)，運(yùn)氣好可以想的起來(lái)，運(yùn)氣不好什么也不知道，等到老師講解試卷的時(shí)候，才恍然大悟。

要想避免這種狀況，就不得不做定期復(fù)習(xí)，筆記本上的題目，你沒(méi)必要全部都做一遍，挑選比較重要的題型練一下，像一些比較簡(jiǎn)單的題目，大致看一看就行了。

以上就是由掌門(mén)學(xué)堂小編為同學(xué)們帶來(lái)的高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差咋補(bǔ)的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。同學(xué)們?nèi)绻胍a(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，就要認(rèn)真的熟讀課本，理解課本中涉及到的概念定理公式，然后將他們運(yùn)用到做題中，掌握一些重點(diǎn)題型，總結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)和方法。