英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都是至關(guān)重要的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在以后社會(huì)發(fā)展中都是需要在國(guó)際上統(tǒng)一語(yǔ)言的，可想而知重要性非比尋常，現(xiàn)在很多小學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，即將要步入到初中的階段，那么七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)有哪些？下面掌門(mén)學(xué)堂小編和大家分享一下。
7年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)
含be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句，其結(jié)構(gòu)為：
be+主語(yǔ)+其它部分?
情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它部分?
肯定回答用“Yes，主語(yǔ)+be\情態(tài)動(dòng)詞.”，否定回答用“No，主語(yǔ)+be\情態(tài)動(dòng)詞+not.”。be或情態(tài)動(dòng)詞和not可用縮寫(xiě)形式，主要有isn’t，aren’t，wasn’t，weren’t，can’t，mustn’t，needn’t等。
含行為動(dòng)詞(或稱(chēng)為實(shí)義動(dòng)詞)的一般疑問(wèn)句，其結(jié)構(gòu)為：
助動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它?
肯定回答用“Yes,主語(yǔ)+do\does.”，否定回答用“No,主語(yǔ)+do\doesnot.”。助動(dòng)詞也常用縮寫(xiě)形式，主要有don’t，doesn’t，didn’t等。
代詞
人稱(chēng)代詞：I我、you你、he他、she她、they他們。
指示代詞：this這、that那、these這些、those那些。
反身代詞：myself我自己、himself他自己、yourself你(們)自己。
疑問(wèn)代詞：who誰(shuí)、what什么、which哪個(gè)。
不定代詞：some一些，many許多、both兩個(gè)、兩個(gè)都、any許多。
關(guān)系代詞：which……的物、who……的人、that……的人或物。
相互代詞：each other 互相、one another互相。
連接代詞：who,whom、whose、what、which、whatever。
替代詞：one(單數(shù))、ones(復(fù)數(shù))。
人稱(chēng)及人稱(chēng)代詞的不同形式
三種人稱(chēng)：第一人稱(chēng)(I, we)，第二人稱(chēng)(you, you)，第三人稱(chēng)(he, she, it, Maria)。
人稱(chēng)代詞的主格，即人稱(chēng)代詞位于句子主語(yǔ)位置時(shí)的形態(tài)：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
人稱(chēng)代詞的賓格，即人稱(chēng)代詞位于句子賓語(yǔ)位置時(shí)的形態(tài)：me, us, you, you, him, her, it。
形容詞性物主代詞：my, our, your, your, his, her, its, their。
名詞性物主代詞：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
反身代詞：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
名詞
名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分，復(fù)數(shù)的構(gòu)成如下：
最常見(jiàn)的是在后面加s。例：boy-boys、girl-girls。
以s,x,sh,ch結(jié)尾加es。例：bus-buses、watch-watches。
以輔音字母+y結(jié)尾，變y為i再加es。例：baby---babies、city-cities。
以y結(jié)尾的專(zhuān)有名詞或元音字母+y結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，直接加s。例：monkey---monkeys。
有些以f或fe結(jié)尾的，把f或fe變ve加s。例：leaf-leaves、shelf-shelves。
連詞since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句用一般過(guò)去時(shí)，介詞since與時(shí)間點(diǎn)連用。
It is/has been+一段時(shí)間+since+一般過(guò)去時(shí)自從……至今已經(jīng)多久了。
persuade sb to do sth=persuade sb into doing sth說(shuō)服某人做某事。
強(qiáng)調(diào)句型It is/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who。
強(qiáng)調(diào)句型可以強(qiáng)調(diào)除謂語(yǔ)動(dòng)詞以外的任何句子成份。一般來(lái)說(shuō)，如果被強(qiáng)調(diào)部分是人時(shí)，用連詞that或who;如果被強(qiáng)調(diào)部分是物，只能用連詞that。
not…until的強(qiáng)調(diào)句。
be fond of喜歡，喜愛(ài)。
Although盡管，雖然，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。
although 從句多在句首，though 從句可在主句前、中、后任何位置，而且though 可以作副詞用于句末，作“但是，不過(guò)”講，而although 無(wú)此用法。
以上是掌門(mén)學(xué)堂小編和大家分享關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)于七年級(jí)的學(xué)習(xí)很多即將步入的學(xué)生，內(nèi)心是感到焦急的，因?yàn)槊鎸?duì)初中的階段，不僅會(huì)增加很多學(xué)習(xí)課程，每一種課程的知識(shí)量也會(huì)增加很多，所以對(duì)學(xué)生自身是增加不少壓力的，所以一定要做好提前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。