很多學(xué)生已經(jīng)在七年級的階段學(xué)習(xí)有半年了，馬上面臨到下半年的學(xué)習(xí)時期，很多學(xué)生在語文方面的成績并不是特別理想，所以想提前預(yù)習(xí)關(guān)于語文七年級下冊知識點的相關(guān)內(nèi)容，下面掌門學(xué)堂小編和大家分享一下。

語文七年級下冊知識點

句子含義的解答

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。高考語文答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

說明順序

時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序。

空間順序：注意表方位的名詞。

邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

修辭手法的作用

它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等。

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性。

設(shè)問：引起讀者注意和思考。

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等。

對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣。

段意的概括歸納

記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。格式：(時間+地點)+人+事。

說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)。

某句話在文中的作用

文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文。

文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文。

末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)。

段意的概括歸納

記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。

格式：(時間+地點)+人+事。

說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)。

議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點。

至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。

以上是掌門學(xué)堂小編和大家分享關(guān)于語文七年級下冊知識點的相關(guān)內(nèi)容，可見在下半年的語文學(xué)習(xí)中的內(nèi)容是非常多的，所以想要保持好分?jǐn)?shù)，在假期階段做好課前預(yù)習(xí)，或者在網(wǎng)上提前做一些補課的項目，這樣可以保證開學(xué)之后語文方面取得一個較好的成績。