初二物理是培養(yǎng)中學(xué)生們學(xué)習(xí)物理興趣的重要階段，可以說(shuō)是在這個(gè)階段打下了整個(gè)中學(xué)物理的基礎(chǔ)知識(shí)、思維方法基礎(chǔ)以及學(xué)科探究的基礎(chǔ)，其重要性不言而喻，那么對(duì)于成績(jī)不好的的學(xué)生該怎樣學(xué)呢？接下來(lái)就由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)初二物理杠桿知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。

初二物理杠桿知識(shí)點(diǎn)

三種杠桿應(yīng)用：

省力杠桿：L1>L2，平衡時(shí)F1

費(fèi)力杠桿：L1F2。特點(diǎn)是費(fèi)力，但省距離。(如釣魚杠，理發(fā)剪刀等);

等臂杠桿：L1=L2，平衡時(shí)F1=F2。特點(diǎn)是既不省力，也不費(fèi)力。(如：天平)

中考物理復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：五要素--組成杠桿

支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)。用字母O表示。

動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。用字母F1表示。

阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。用字母F2表示。

說(shuō)明動(dòng)力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點(diǎn)在杠桿上。

動(dòng)力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反

動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離。用字母L1表示。

阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離。用字母L2表示。 2020年中考物理復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：杠桿的平衡條件

杠桿平衡是指：

杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)前： 應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。

結(jié)論：

杠桿的平衡條件(或杠桿原理)是：

動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂。寫成公式F(1)l(1)=F(2)l(2)也可寫成：F(1)/F(2)=l(2)/l(1) 解題指導(dǎo)：分析解決有關(guān)杠桿平衡條件問(wèn)題，必須要畫出杠桿示意圖;弄清受力與方向和力臂大小;然后根據(jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關(guān)問(wèn)題。(如：杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)施加的動(dòng)力如何變化，沿什么方向施力最小等。)

解決杠桿平衡時(shí)動(dòng)力最小問(wèn)題：

此類問(wèn)題中阻力×阻力臂為一定值，要使動(dòng)力最小，必須使動(dòng)力臂最大，要使動(dòng)力臂最大需要做到。

在杠桿上找一點(diǎn)，使這點(diǎn)到支點(diǎn)的距離最遠(yuǎn);

動(dòng)力方向應(yīng)該是過(guò)該點(diǎn)且和該連線垂直的方向。

初中物理簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)點(diǎn)解析：杠桿示意圖畫法。

杠桿示意圖的畫法：

根據(jù)題意先確定 支點(diǎn)O;

確定動(dòng)力和阻力并用虛線將其作用線 延長(zhǎng);

從支點(diǎn)向力的作用線畫垂線，并用l1和 l2分別表示動(dòng)力臂和阻力臂。如圖所示，以翹棒為例。

第一步：先確定支點(diǎn)，即杠桿繞著哪一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，用字母“O”表示。如圖甲所示。

第二步：確定動(dòng)力和阻力。人的愿望是將石頭翹起，則人應(yīng)向下用力，畫出此力即為動(dòng)力用“F1”表示。這個(gè)力F1作用效果是使杠桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。而阻力的作用效果恰好與動(dòng)力作用效果相反，在阻力的作用下杠桿應(yīng)朝著順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，則阻力是石頭施加給杠桿的，方向向下，用“F2”。

第三步：畫出動(dòng)力臂和阻力臂，將力的作用線正向或反向延長(zhǎng)，由支點(diǎn)向力的作用線作垂線，并標(biāo)明相應(yīng)的“l(fā)1”“l(fā)2”，“l(fā)1”“l(fā)2”分別表示動(dòng)力臂和阻力臂。

以上內(nèi)容是由掌門學(xué)堂小編為大家分享的初二物理杠桿知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助。對(duì)于物理的學(xué)習(xí)一定要結(jié)合它自身的特點(diǎn)，要有自己獨(dú)立的思考，中國(guó)教育的好孩子往往都是認(rèn)真聽(tīng)講，理解吸收老師講的東西，不要死記硬背概念公式，而是要活學(xué)活用，上課的時(shí)候要主動(dòng)回答問(wèn)題，以上觀點(diǎn)對(duì)學(xué)好物理非常有用。