很多同學(xué)在提高自己的成績之后有很大的焦慮，那么提高自己成績，有沒有什么捷徑？不要擔(dān)心，高職招生網(wǎng)小編為同學(xué)們帶來一篇提高學(xué)生成績的有效措施的文章，想要提高自己成績的同學(xué)可以從中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，感興趣的同學(xué)一起來看看吧。

提高學(xué)生成績的有效措施

“后進(jìn)生”一般是指性格頑皮，智力一般，貪玩厭學(xué)，成績較差的學(xué)生。他們經(jīng)常會受到老師的訓(xùn)斥，同學(xué)的嘲笑，家長的責(zé)罵，幼小的心靈經(jīng)常受到意想不到的打及擊。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，先要提高“后進(jìn)生”的成績，以提高他們的自信，讓他們對未來充滿信心。

以真愛提起“后進(jìn)生”的學(xué)習(xí)興趣。常言道為，“興趣是最好的老師”。“后進(jìn)生”一般情況很難得到父母和老師的愛的澆注，作為教師，要有意地拋開偏見，用愛心去感化后進(jìn)生。同他們聊天，同他們爰游戲，他們有困難時真誠幫助他們，他們?nèi)〉眯┰S成績時要不失良機(jī)地表揚(yáng)他們，使后進(jìn)生感受到愛的溫暖，提起學(xué)習(xí)的興趣。

委重任給予“后進(jìn)生”的學(xué)習(xí)鞭策。如果看到“后進(jìn)生”開始進(jìn)步了，可破例的委以“重任”，如委任他當(dāng)個小組長。這時“后進(jìn)生”定會受寵若驚，覺得自己再不爭氣，再不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就對不起老師，一利自我鞭策的力量無形中就會產(chǎn)生。

好教法提高“后進(jìn)生”的自信心。不少的“后進(jìn)生”對自己缺乏自信心，認(rèn)為自己樣樣不行，厭學(xué)情緒與日俱增。在課堂上教師要精心設(shè)計，改變教法，針對“后進(jìn)生”布置一些對他們來說力所能及的作，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的甜頭。

學(xué)校和家庭協(xié)同配合給“后進(jìn)生”起飛助力。其實，每一個“后進(jìn)生”的點滴進(jìn)步都離不開學(xué)校和家庭的配合。小學(xué)生的活動空間就是“學(xué)?！彝ァ保瑢W(xué)校老師起主導(dǎo)作用，老師要主動與家長（或監(jiān)護(hù)人）取得聯(lián)系。在雙方的配合下，讓“后進(jìn)生”的所有舉動都在老師和家長的監(jiān)管之下，雙方的共同努力往往會取得事半功倍的效果。

保持理智多發(fā)現(xiàn)“后進(jìn)生”的閃光點。教師要具有良好的心理素質(zhì)，做事要有理智?！昂筮M(jìn)生”是一個特殊的群體，在他們前進(jìn)的道路上不可能一帆風(fēng)順，對“后進(jìn)生”還要存在過高的期望值。只要有點微小的轉(zhuǎn)變，只要有一點微小的進(jìn)步，都要及時地加以肯定?！昂筮M(jìn)生”會時不時地犯點小錯誤，教師不要大發(fā)脾氣，關(guān)于控制自己的感情?！安ɡ耸健边M(jìn)步才符合小孩子的天性，直線上升是不可能的事情。

許多后進(jìn)生的問題不在智力方面，而在于未得到關(guān)心和幫助。因此，我無論在日常生活中還是在教學(xué)活動中，對后進(jìn)生都要格外關(guān)心愛護(hù)，多了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)困難，不失時機(jī)地激勵他們產(chǎn)生“想學(xué)”的強(qiáng)烈愿望。

在進(jìn)行字詞教學(xué)時，我注意適當(dāng)降低知識起點，讓后進(jìn)生也能跨進(jìn)新知識的門檻，讓后進(jìn)生感到自己能學(xué)，學(xué)起來不會吃力。?

分散難點，化難為易。我在進(jìn)行教學(xué)時，盡可能使后進(jìn)生感到易學(xué)，同時，我做到想方設(shè)法把難的東西變得容易一些，把復(fù)雜的知識變得簡單一些使他們?nèi)菀捉邮?。把后進(jìn)生看來是難的知識變?yōu)樗麄內(nèi)菀桌斫?、容易消化的知識，學(xué)習(xí)興趣也就會進(jìn)一步鞏固和提高。??

以上就是由高職招生網(wǎng)小編為同學(xué)們帶來的提高學(xué)生成績的有效措施的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。在學(xué)習(xí)時看到難點，要把它盡可能的轉(zhuǎn)化為容易理解的知識點，把復(fù)雜的知識一步一步簡單化就是一種很好的學(xué)習(xí)方法，相信大家在讀完這篇文章后，已經(jīng)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法了。