人們常說養(yǎng)成一個壞習慣是很容易的事情，但是想要養(yǎng)成一個好習慣是非常困難的。但是習慣能夠塑造一個人。所以養(yǎng)成一個好的習慣，雖然很困難，但是是很有必要的事情。以下就是由高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)淼募议L如何教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣的相關(guān)內(nèi)容，以供大家參考。

家長如何教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

提前預習的習慣提前預習，是培養(yǎng)孩子自學能力和提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點、重點，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。

認真觀察，積極思考的習慣對客觀事物的觀察是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一個孩子都應(yīng)當學會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學會恰當?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。

善于提問的習慣家長要積極鼓勵孩子提出問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現(xiàn)，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創(chuàng)新精神的學生。

切磋琢磨的習慣《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足。

獨立完成作業(yè)的習慣做作業(yè)是鞏固所學知識和培養(yǎng)獨立思考能力的過程，不是為了交差，或是應(yīng)付家長。有的孩子做作業(yè)目的不明確，態(tài)度不端正，做得馬馬虎虎，不會做的就不動筆，這些不良習慣嚴重影響了學習效果。家長要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣，告訴孩子在做習題時要認真思考，總結(jié)方法。

仔細審題的習慣審題能力是多種能力的綜合表現(xiàn)。學生要仔細閱讀材料內(nèi)容，學會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容更要認真推敲，反復琢磨，準確把握每個知識點的內(nèi)涵與外延。

反思的習慣一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：第一，怎樣做出來的？想解題采用的方法；第二，為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；第四，有無其他方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；第五，能否變通一下而變成另一種習題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進行反思：錯解原因是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，通過吸取錯誤的教訓不斷完善自己。

復習歸納的習慣復習就是消化知識，加深理解和記憶的過程。通過復習對解決問題的思路進行提煉和歸納整理，從而使學生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化。每天盡量把當天所學的知識都復習一遍，每周再做總結(jié)，一章學完后再復習一下。對記憶性知識的復習，每一遍的用時不需多，但是反復的次數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納。

整理錯題集的習慣學生平時要把有疑問或是弄錯的地方隨手記下，經(jīng)?？纯矗部梢杂脤ｉT的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。

客觀評價的習慣孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數(shù)的好習慣。只有客觀地評價自己、評價他人，才能達到正視自我，不斷反思，追求進步的目的。

俗話說的好，習慣成就一個人。你有很多壞習慣，那你就是一個不成功的人，反正你有很多良好的習慣，那你一定會是一個成功的人。以上就是由高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)淼募议L如何教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣的相關(guān)內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。