常常聽到有的家長說，我家孩子小時(shí)候特別聽話，可是長大了卻變得非常的不聽話，讓干什么就不干什么，說他幾句他還要頂嘴。其實(shí)青春期的孩子發(fā)生這種狀況是正常的現(xiàn)象。以下就是由高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)淼那啻浩诤⒆硬粣蹖W(xué)習(xí)怎么辦的相關(guān)內(nèi)容。

青春期孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

其實(shí)處于青春期出現(xiàn)逆反心很正常的。孩子進(jìn)入青春期后，面對(duì)生理和心理的諸多變化，多數(shù)表現(xiàn)都會(huì)比較叛逆、敏感、缺乏情緒控制能力、行為沖動(dòng)。孩子過于嚴(yán)重的逆反心理，可能與青春期家長與學(xué)校教育方式的不當(dāng)有直接的關(guān)系。有時(shí)家長對(duì)孩子期望值過高，要求過嚴(yán),在學(xué)校里老師不尊重、學(xué)生的心理感受與體驗(yàn)，都會(huì)在心理上造成壓力，當(dāng)孩子找不到合適的途徑排解壓力時(shí)便產(chǎn)生逆反心理。這樣也是造成孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因之一。

對(duì)于叛逆期的孩子，不愿意學(xué)習(xí)，這時(shí)候家長在教育方面更要有耐心、細(xì)心和用心。

要多和孩子溝通交流。了解孩子心里所想的。這時(shí)的家長不要老以學(xué)習(xí)類的話題和孩子交流，這樣只會(huì)讓孩子心有反感，越來越不想和你交流，會(huì)更厭惡學(xué)習(xí)。家長可以從他感興趣的話題入手，將孩子的漸漸進(jìn)入放松自由的心態(tài)，然后再慢慢的進(jìn)入主題，談一談為什么不想學(xué)習(xí)，談的時(shí)侯也要觀察孩子的表情，看看孩了的反應(yīng)，如果心平氣和的話，那可以多聊一點(diǎn)，哪果情緒變化比較大，就不要再繼續(xù)了。這個(gè)時(shí)期的對(duì)于家長來說 情緒也很重要的，千萬不能有急躁、心煩的心態(tài)。

家長也是從青春叛逆期走過來的，只是可能沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問題的癥結(jié)，幫助孩子走出叛逆期。

耐心傾聽

很多情況下，我們都存在著還沒聽孩子說完就開始妄加指責(zé)的現(xiàn)象，而這往往成為了爭吵的導(dǎo)火索。如果不想這種情況的發(fā)生，請(qǐng)耐心聽孩子把話說完，站在孩子的角度多考慮一下，我們往往會(huì)有意想不到的收獲，而這也是解決矛盾的一個(gè)途徑。

理解孩子的壓力

孩子不去學(xué)校了，家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

做出積極反應(yīng)

當(dāng)孩子充分表達(dá)意見后，家長應(yīng)做出積極的姿態(tài)：“你這個(gè)想法不錯(cuò)，要是再加一點(diǎn)或再改一點(diǎn)就更完善?！奔议L的積極反應(yīng)可以讓孩子心情愉快，充滿成就感，有利于雙方下一次的情感交流。

聊天要共情

為什么有的孩子情愿和別人說話，不愿和父母說話?一定是父母說話方式有問題。和任何人聊天，一開口，一定要表達(dá)對(duì)對(duì)方情緒的理解、共情，而不是分析對(duì)錯(cuò)。人人都有能力自己解決問題，只要你共情他，給他力量。如果各位家長學(xué)不會(huì)，我教你一個(gè)最簡單的辦法，無論孩子說什么，你就回答“噢，是這樣啊……”

綜上所述，當(dāng)孩子出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)、厭倦學(xué)習(xí)的情況的時(shí)候，家長們就要利用上面的辦法合理正確的引導(dǎo)孩子重新愛上學(xué)習(xí)，而不是用暴力手段，只會(huì)給孩子增加更多的壓力。以上就是由高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)淼那啻浩诤⒆硬粣蹖W(xué)習(xí)怎么辦的相關(guān)內(nèi)容。