八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)


相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)生物的過(guò)程中,需要一份對(duì)生物點(diǎn)的總結(jié),掌門(mén)學(xué)堂小編為同學(xué)們帶來(lái)了一篇八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí),可以把這篇總結(jié)作為一個(gè)參考。感興趣的同學(xué)接下來(lái)跟隨小編一起了解一下吧。

八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)

八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)

八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)

分子與細(xì)胞

八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,生物學(xué)當(dāng)然要研究"細(xì)胞"了,所以第一本教材便緊緊圍繞"細(xì)胞"這一中心。主要包括以下內(nèi)容:

組成細(xì)胞的分子:此部分需掌握的內(nèi)容主要為六大化合物的分布、結(jié)構(gòu)、主要功能、及鑒定方法。

細(xì)胞結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及功能)、細(xì)胞核此部分需掌握各部分的結(jié)構(gòu)和功能。

細(xì)胞代謝(細(xì)胞中的各種生物化學(xué)反應(yīng)統(tǒng)稱(chēng)細(xì)胞代謝)①物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸:細(xì)胞代謝伴隨著物質(zhì)的輸入與輸出該部分需掌握三種跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及實(shí)例。②ATP:細(xì)胞代謝伴隨著能量的釋放或吸收,而細(xì)胞生命活動(dòng)直接利用的能量形式是ATP。③酶:細(xì)胞代謝需要酶的催化該部分包含的考點(diǎn)主要有酶的化學(xué)本質(zhì)、酶的作用特點(diǎn)、影響酶促反應(yīng)速率的因素。④兩種重要的細(xì)胞代謝:光合作用與細(xì)胞呼吸

細(xì)胞的生命歷程:細(xì)胞的.增殖、分化、衰老、凋亡、癌變

遺傳與進(jìn)化

具有遺傳現(xiàn)象是生物的重要特征,在遺傳中又存在著變異,變異的積累使生物產(chǎn)生進(jìn)化,第二本教材的內(nèi)容設(shè)置主要圍繞著遺傳、變異、進(jìn)化這三個(gè)主題,而其中的遺傳部分是高考的重點(diǎn)也是難點(diǎn),主要以非選擇題的形式出現(xiàn)。

遺傳部分:①孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、結(jié)果及孟德?tīng)杻纱筮z傳定律:基因分離定律和基因自由組合定律在解題中的應(yīng)用②伴性遺傳③遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ):減數(shù)分裂

親子代之間遺傳物質(zhì)的橋梁細(xì)胞為雌雄配子,遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)便是可形成雌雄配子減數(shù)分裂。

遺傳的分子基礎(chǔ)--DNA:主要包括DNA的復(fù)制、DNA上遺傳信息的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄、翻譯),它們構(gòu)成了體現(xiàn)生物遺傳信息傳遞過(guò)程的中心法則。

穩(wěn)態(tài)與環(huán)境

這本教材中所講的穩(wěn)態(tài)既包括生物個(gè)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié),又包括生物所生活的生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)。如今人們對(duì)自身健康及生態(tài)環(huán)境保護(hù)越來(lái)越重視,此部分內(nèi)容所涉及的知識(shí)點(diǎn)在高考中出現(xiàn)的頻率也越來(lái)越高,對(duì)其歸納如下:

植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié):主要指激素調(diào)節(jié)

動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié):神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

種群的概念、種群數(shù)量變化

群落的概念、種間關(guān)系、群落結(jié)構(gòu)、群落演替

生態(tài)系統(tǒng)的概念、生態(tài)系統(tǒng)的功能(物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)。

生物技術(shù)實(shí)踐

微生物的培養(yǎng)、分離、計(jì)數(shù)

傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用:果酒、果醋的制作;腐乳的制作;泡菜的制作及亞硝酸鹽含量的測(cè)定。

DNA的粗提取與鑒定、PCR的過(guò)程及條件

植物有效成分的提取

以上就是由掌門(mén)學(xué)堂小編為同學(xué)們帶來(lái)的八年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容,希望能夠幫助到大家。同學(xué)們想要學(xué)好生物,就要在課上集中注意力聽(tīng)講,課下及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)鞏固課上所學(xué)的內(nèi)容,遇到不會(huì)的問(wèn)題積極請(qǐng)教老師和同學(xué)。

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