不管以后怎么樣，在孩子還在上學(xué)的時(shí)候，家長都會(huì)希望孩子的成績好一點(diǎn)，但是孩子的成績是孩子自身決定的，并不是家長想讓成績高就成績高的，呢家長在面臨孩子突然成績下降的問題時(shí)該怎么教育孩子呢？接下來高職招生網(wǎng)小編來帶領(lǐng)各位家長了解一下這方面的知識(shí)。

孩子突然成績下降家長應(yīng)該怎么教育

家長要記住的是“永遠(yuǎn)不要埋怨孩子”，只要我們認(rèn)為當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候是我們沒有做好，孩子有問題而解決不了時(shí)，是我們?cè)摲此甲约? ，是否家庭教育存在問題。無論是老師還是家長，在遇到孩子有問題時(shí)，首先反思的是自己。一、教育其實(shí)是一生的事情。 孩子的教育時(shí)間很長，一生中的某段時(shí)間出現(xiàn)偏差，并不等于他的一生偏離軌跡。

而且，一段時(shí)間的偏差，如果解決的好，反而會(huì)成為孩子的轉(zhuǎn)折，相好的方向發(fā)展。此時(shí)家長的幫助引導(dǎo)將起到很大的作用。未來畢竟還很長，所以允許孩子出現(xiàn)問題，也是好事，關(guān)鍵在于贏在終點(diǎn)。 幾次考試分?jǐn)?shù)不能決定孩子的一生。

要把焦點(diǎn)放到學(xué)習(xí)過程上。有果必有因，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)結(jié)果。此時(shí)家長關(guān)注結(jié)果，沒有任何意義，因?yàn)榻Y(jié)果已經(jīng)無法改變，家長該做的是：努力做到心態(tài)平和，冷靜思考是什么原因讓孩子成績下降，并扼制事情向更糟糕發(fā)展。一般來說，成績不是考出來的，而是學(xué)出來的，有好的學(xué)習(xí)過程才會(huì)有好的學(xué)習(xí)結(jié)果。 一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績很穩(wěn)定的孩子，如果考試考出了糟糕的成績，我們應(yīng)該給孩子鼓勵(lì)和安慰，因?yàn)楹苡锌赡苁呛⒆涌荚囆睦砘蛘叻椒ǔ隽藛栴}。

在孩子的教育上家長可以多做加法、少做減法。在教育孩子的時(shí)候肯定其優(yōu)點(diǎn)、特長、進(jìn)步，好的表現(xiàn)屬于加法，糾正孩子缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、過失是減法。很多家長往往只盯著孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，而忽略了孩子的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子考試得了50分的時(shí)候，其實(shí)第一步要做的是該讓孩子把得到的這57分守住，然后再去考慮失去的那40分。因?yàn)?，孩子做?duì)的題目中有些是孩子并不理解的知識(shí)，而是靠感覺蒙上的。

孩子考完試，家長首先肯定他取得的成績，在這個(gè)基礎(chǔ)上以點(diǎn)帶面再拓展知識(shí)，孩子往往容易接受， 因?yàn)檫@屬于正向心理循環(huán)的過程，容易讓孩子收獲自信和成就感。而如果孩子考完試后，家長對(duì) 孩子取得的成績不聞不問、嗤之以鼻，卻只是讓孩子對(duì)錯(cuò)題不斷地改正，時(shí)間久了孩子會(huì)失去信心和興趣，產(chǎn)生厭煩情緒，并在心理上暗示自己不是學(xué)習(xí)的料，這樣就形成了負(fù)向心理循環(huán)。

引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以起到事半功倍的效果，當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一時(shí)半會(huì)就能養(yǎng)成的，這需要家長和孩子共同努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累。比方說，孩子之前只是將錯(cuò)題改正，突然有一次，他在改錯(cuò)之后還做了思考，為什么自己做錯(cuò)了，是否還有其他方法解出這道題，這時(shí)，孩子就是在反思。如果家長發(fā)現(xiàn)了，要給與及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，孩子只要堅(jiān)持下去，就是非常好的習(xí)慣的養(yǎng)成。所以只要發(fā)現(xiàn)孩子在某方面進(jìn)步一點(diǎn)，家長就給以肯定和鼓勵(lì)，增加孩子的自信，總有一日，孩子會(huì)有長足的進(jìn)步。

在孩子成績突然下降時(shí)，家長一定不要埋怨孩子，要理解、鼓勵(lì)孩子，慢慢引導(dǎo)孩子找出成績下降的原因，給與孩子鼓勵(lì)與肯定，幫助孩子一起努力提高成績。以上是高職招生網(wǎng)小編整理的一些《孩子突然成績下降家長應(yīng)該怎么教育》的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。