怎樣才能讓數(shù)學(xué)學(xué)好


同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,一定要有適合自己的方法,這樣不僅能提高自己的學(xué)習(xí)效率,還能更好的掌握基礎(chǔ)知識(shí)。高職招生網(wǎng)小編為同學(xué)們帶來了一篇怎樣才能讓數(shù)學(xué)學(xué)好的文章,感興趣的同學(xué)趕快跟隨小編一起來了解一下吧。

怎樣才能讓數(shù)學(xué)學(xué)好

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怎樣才能讓數(shù)學(xué)學(xué)好

一定要有錯(cuò)題本。這個(gè)很重要,縱覽各省各屆的高考狀元,他們的數(shù)學(xué)成績幾近滿分,問到他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法是都不約而同的說到了要有一個(gè)錯(cuò)題本,平時(shí)收集自己做題中遇到的錯(cuò)題,然后分析其解法和錯(cuò)誤的原因。這個(gè)對(duì)于提高數(shù)學(xué)成績十分重要。

怎樣才能讓數(shù)學(xué)學(xué)好

上課認(rèn)真地聽講,回答老師的問題。我們平時(shí)考試的做題思路哪里來?大多是從平時(shí)老師上課時(shí)的講解中獲得的。自己的收集和感悟不過是都是一些皮毛,老師的對(duì)一道題目的講解具有適用性和推廣性,把老師在課堂上對(duì)于一些重點(diǎn)題型的解法掌握了,才能在考試的時(shí)候靈活應(yīng)用其他難題的解答。所以上課的聽講也幾乎決定了數(shù)學(xué)成績的好壞。

多問,多討論。這也是提高成績直接有效的方法。對(duì)于那些數(shù)學(xué)學(xué)霸們,不要僅僅的羨慕嫉妒恨,學(xué)會(huì)利用他們,不會(huì)的題目找到他們,他們肯定會(huì)幫你解答,這時(shí)候,不要不懂裝懂,一定要抱著打破砂鍋問到底的心理。通過交流自己的思想思路自然而然的就激發(fā)碰撞出來。還有,不要怕問老師,俗話說學(xué)習(xí)要不恥下問。為了自己數(shù)學(xué)成績的提高哪怕厚著臉皮也要去問。再說了一般同學(xué)和老師都會(huì)悉心地幫你解答。

看數(shù)學(xué)書。對(duì)于那些數(shù)學(xué)成績考不及格甚至更低的同學(xué)。問題一定出現(xiàn)在對(duì)于數(shù)學(xué)的公式和原理不會(huì)不懂。就好比上戰(zhàn)場打仗,如果你連這些最基本的武器,鎧甲都沒有,談何打敗敵人。所以如果你的數(shù)學(xué)成績低,記住先不要做大量的題目,一定先把公式掌握好,掌握透。其實(shí)數(shù)學(xué)上的公式你要背下來到不難,但是不理解的記,很快就會(huì)忘記。所以,如果想提高數(shù)學(xué)成績,趕緊的記住并理解公式和原理,然后再攻題。

俗話說“興趣是最好的老師”,要想提高孩子的數(shù)學(xué)成績首要做的就是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,可以利用游戲活動(dòng)等方式吸引孩子的注意力,培養(yǎng)興趣。

很多孩子的數(shù)學(xué)成績差多是因?yàn)橐郧暗幕A(chǔ)知識(shí)沒有掌握好,這樣是惡性循環(huán),所以家長可以給孩子輔導(dǎo)以前的知識(shí)點(diǎn),鞏固孩子數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

數(shù)學(xué)屬于比較靈活的學(xué)科,有些孩子靠死記硬背來掌握數(shù)學(xué),這樣的學(xué)習(xí)是很不好的,應(yīng)該多教孩子靈活多變的解題技巧和思路,明白原理是關(guān)鍵。

花同樣的時(shí)間兩個(gè)孩子取得的成績也可能相差很大,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率的問題,一定要讓孩子抓住課堂上的幾十分鐘,這是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

要讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后鞏固的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)能讓孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)稍微有個(gè)印象,上課時(shí)可以重點(diǎn)聽這些,課后的鞏固則是加深對(duì)課堂上知識(shí)的理解,這樣會(huì)快速掌握好數(shù)學(xué)。

以上就是由高職招生網(wǎng)小編為同學(xué)們帶來的怎樣才能讓數(shù)學(xué)學(xué)好的內(nèi)容,希望能夠幫助到大家。準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,將平時(shí)遇到的重點(diǎn)、錯(cuò)題記到上面上課認(rèn)真聽講,多主動(dòng)問老師和同學(xué)們討論,這都是提高成績最直接有效的方法。

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