初三的孩子復(fù)讀好不好


每年都有很多同學(xué)們由于在中考的時(shí)候,因?yàn)榉N種原因?qū)е鲁煽?jī)沒(méi)有發(fā)揮到自己理想的狀態(tài),所以就想著要再?gòu)?fù)讀一年。那么初三的孩子復(fù)讀好不好呢?以下就是由掌門(mén)學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的,初三的孩子復(fù)讀好不好的相關(guān)內(nèi)容。

初三的孩子復(fù)讀好不好

初三的孩子復(fù)讀好不好

初三的孩子復(fù)讀好不好

慎重考慮之后再?zèng)Q定部分中考生在讀職校與復(fù)讀之間,猶豫不決。在這種情況下,很多孩子的選擇可能會(huì)取決于家長(zhǎng)的意見(jiàn)和傾向,在“名校情結(jié)”的感情因素影響下,導(dǎo)致了不少孩子“被復(fù)讀”。

初三的孩子復(fù)讀好不好

還有很多學(xué)生成績(jī)本來(lái)不錯(cuò),但是由于種種原因沒(méi)能上自己理想的學(xué)校,或許是在中考中沒(méi)有發(fā)揮好,或許是在志愿錄取的時(shí)候自己不滿(mǎn)意,為了實(shí)現(xiàn)自己的夙愿,再苦再累他們也心甘情愿,這群孩子才是真正的“想復(fù)讀”群體。

設(shè)置分?jǐn)?shù)線(xiàn)是要對(duì)學(xué)生有一個(gè)初步的篩選,想復(fù)讀的學(xué)生起碼要有可塑性。如果孩子本身沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,即使經(jīng)過(guò)一年復(fù)讀,成績(jī)也很難有太大起色。如果分?jǐn)?shù)太低,還不如學(xué)一門(mén)技能更劃算。如果真想努力學(xué)習(xí),復(fù)讀當(dāng)然是明智選擇。因此,學(xué)生在報(bào)復(fù)讀班前,要實(shí)事求是,根據(jù)自己自身情況有一個(gè)客觀分析,慎重考慮后再?zèng)Q定。

抓緊暑期調(diào)整心態(tài)已經(jīng)決定復(fù)讀的學(xué)生應(yīng)抓住暑期時(shí)間,做心態(tài)和學(xué)業(yè)上的雙調(diào)整,爭(zhēng)取在復(fù)讀伊始就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。首先,要制訂計(jì)劃,確定目標(biāo)。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。希望考入哪個(gè)高中學(xué)校,半年、三個(gè)月、一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么?如果對(duì)于這些學(xué)生都做到心中有數(shù)的話(huà),相信他們一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力的。最后,學(xué)生應(yīng)與父母做一次深談。建議學(xué)生和父母來(lái)一次對(duì)未來(lái)規(guī)劃的“嚴(yán)肅”談話(huà)??纯锤改笇?duì)自己的期望有哪些,對(duì)自己是否有新的要求,或者告訴父母希望得到他們哪些幫助。雙方有了充分的交流才能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)產(chǎn)生正能量。

考察復(fù)讀學(xué)校的方法

第一招,要衡量該復(fù)讀機(jī)構(gòu)在教學(xué)行業(yè)內(nèi)的口碑如何。最好詢(xún)問(wèn)上過(guò)該機(jī)構(gòu)的同學(xué),對(duì)機(jī)構(gòu)的口碑進(jìn)行初步了解,再同時(shí)參考其他復(fù)讀機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平對(duì)比,綜合各方面評(píng)價(jià)進(jìn)行選擇。

第二招,看看這些復(fù)讀機(jī)構(gòu)的學(xué)生中考成績(jī)。復(fù)讀學(xué)校如何,成績(jī)是硬指標(biāo)。

第三招,教師隊(duì)伍是否穩(wěn)定,排課是否科學(xué),管理是否嚴(yán)格,環(huán)境是否適合,班主任是否有經(jīng)驗(yàn)等。師資、環(huán)境、管理,是一所優(yōu)秀復(fù)讀學(xué)校的軟性指標(biāo),是否具有良好的師資力量,并且有針對(duì)復(fù)讀生的專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法等方面都是需要進(jìn)行嚴(yán)格考慮的因素。

最后在這里掌門(mén)學(xué)堂小編想告訴大家的是,其實(shí)復(fù)讀并沒(méi)有好不好這么一說(shuō)。要是大家覺(jué)得復(fù)讀比較適合自己,那么他就是比較好的,如果大家覺(jué)得復(fù)讀不適合自己,那么就不好,每個(gè)人的狀況不一樣,所以適不適合好不好又是另一回事兒了。以上就是由掌門(mén)學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的,初三的孩子復(fù)讀好不好的相關(guān)內(nèi)容。

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