很多學(xué)生上了初三之后,都會(huì)選擇輔導(dǎo)班來(lái)提高自己的成績(jī),所以一些還沒(méi)有到補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn),初三輔導(dǎo)班用處大嗎?究竟要不要上補(bǔ)習(xí)班呢?接下來(lái)掌門(mén)學(xué)堂小編就和大家分享一篇關(guān)于這方面的文章,一起來(lái)看看吧。
初三輔導(dǎo)班用處大嗎
如果孩子想主動(dòng)學(xué)習(xí),初三補(bǔ)習(xí)班可以立即見(jiàn)效。因?yàn)楹⒆釉诔踔星啻浩?、情緒波動(dòng)、身體原因、學(xué)習(xí)方法等原因,在中小學(xué)或多或少地沉迷于有戲,導(dǎo)致一些漏洞,產(chǎn)生一些偏科,初三懂事,想學(xué),補(bǔ)課肯定會(huì)有效果。
對(duì)于一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的初三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),如果初三年級(jí)學(xué)生意識(shí)到自己的成績(jī)不好,想去補(bǔ)習(xí)班提高自己的成績(jī),這樣的學(xué)生自制力會(huì)很強(qiáng),有上進(jìn)心,去補(bǔ)習(xí)班會(huì)努力學(xué)習(xí)。因?yàn)?,這種想法是來(lái)自初三年級(jí)學(xué)生自己的意志。他心里想提高成績(jī),所以去補(bǔ)習(xí)班一定會(huì)努力,會(huì)有一定的效果。
需要上中考輔導(dǎo)班嗎
家長(zhǎng)說(shuō):我覺(jué)得初三需要補(bǔ)習(xí)的,除非你的孩子真的很厲害,我孩子初三,這個(gè)學(xué)期班級(jí)前五十的每天早上提前補(bǔ)一節(jié)課,晚上補(bǔ)兩節(jié)課,周六補(bǔ)一天,孩子從開(kāi)學(xué)時(shí)的十六名上升到六名,如果沒(méi)補(bǔ)課肯定沒(méi)有這么快的進(jìn)步。
上輔導(dǎo)班的好處
輔導(dǎo)班的有利之處,在于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。每一個(gè)老師都有自己一套教法,有自己的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)技巧,他們?cè)谳o導(dǎo)班會(huì)展示出來(lái),學(xué)生可以借此機(jī)會(huì)多掌握一些學(xué)習(xí)方法和解題技巧。對(duì)于一些學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性的學(xué)生還有一定的管理和引導(dǎo)作用。
初三補(bǔ)課的重要性
對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的溫故知新
我們知道,初中屬于九年義務(wù)教育的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),是走入高中生活的必經(jīng)階段。這時(shí)期關(guān)于各類(lèi)學(xué)科的知識(shí)積累對(duì)于以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,因此打好基礎(chǔ)是最基本的任務(wù)之一。
通過(guò)補(bǔ)課這樣的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)中存在的盲點(diǎn)、誤區(qū)、不解進(jìn)行梳理,是對(duì)教育成果的一種鞏固和提高,也正因?yàn)槿绱?,很多學(xué)習(xí)成績(jī)排名相對(duì)靠前的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)也十分鐘情于補(bǔ)課,而且通過(guò)補(bǔ)課提高學(xué)習(xí)成績(jī)的例子也比比皆是,這也是很多家長(zhǎng)將補(bǔ)課進(jìn)行到底的原因。
初三補(bǔ)課有必要嗎?
個(gè)人意見(jiàn),首先,你有沒(méi)有哪科非常差(無(wú)可救藥),有的話(huà),實(shí)在沒(méi)辦法就去補(bǔ)課,你是升初三吧,把初二的東西好好的看,認(rèn)真的看,這樣你復(fù)習(xí)時(shí)才不會(huì)那么被動(dòng),至于補(bǔ)課,免了,多半都是做的無(wú)用功,何必浪費(fèi)錢(qián),而且補(bǔ)課后,你再上新課時(shí)可能會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么新意導(dǎo)致你上課不認(rèn)真,這樣反而得不償失了
不論是以上的哪種目的,上輔導(dǎo)班其實(shí)都沒(méi)有太大必要。輔導(dǎo)班都是以賺錢(qián)為目的的,班課形式的輔導(dǎo)班就跟平時(shí)在學(xué)校上課是一樣的,也許一開(kāi)始,孩子有點(diǎn)新鮮感,能好好學(xué)一段時(shí)間,但久而久之,在學(xué)校什么狀態(tài),在輔導(dǎo)班還是什么狀態(tài),不會(huì)因?yàn)槎嗌狭苏n而學(xué)到更多知識(shí)。
在當(dāng)今的教育體制下,家長(zhǎng)將學(xué)生的成績(jī)都看的相當(dāng)重要,但是家長(zhǎng)必須意識(shí)到一點(diǎn),學(xué)習(xí)最重要的部分在于內(nèi)因,例如孩子學(xué)習(xí)的興趣,孩子有沒(méi)有自制力,有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情,像輔導(dǎo)班這種外在的部分只能暫時(shí)提高成績(jī)或者根本就是家長(zhǎng)尋求心理安慰的方式.。
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