有很多初二的同學(xué)們學(xué)習(xí)壓力非常大。因為初二是初中的分水嶺，在初二一旦學(xué)習(xí)沒有跟上，那么在初三的時候是很難再學(xué)好的，所以這個時候同學(xué)們的壓力往往都是很大的。以下就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼?，初二學(xué)生壓力大怎么辦的相關(guān)內(nèi)容。

初二學(xué)生壓力大怎么辦

家長減壓。子女站在初三這個人生轉(zhuǎn)折點，正需要別人幫助支持的時候，家長切忌做出任何不當?shù)难孕?。有些家長采用“破釜沉舟”之策壓迫子女：讀書只能讀重點中學(xué)。這種做法會給成績一般而又想升學(xué)的同學(xué)大大加重其心理壓力。家長應(yīng)該積極與子女交流，明確支持的態(tài)度，鼓勵子女只要盡了力，成敗與否都不重要，讀重點中學(xué)或普通中學(xué)都予以支持，讓學(xué)生有選擇余地，這是緩解學(xué)生重壓的方法之一。另外有些家長終日給子女制造緊張的中考氣氛，過分口羅嗦中考的重要，在生活上過度地給予關(guān)愛。這也會給學(xué)生特別是心理素質(zhì)不好的學(xué)生，制造更大的壓力。家長應(yīng)盡量抽時間跟子女愉快聊天，帶他們到戶外活動，幫子女減輕思想包袱，輕松上考場，這才是明智之舉。

教師減壓。教師身上也有壓力，主要來源于學(xué)校下達的升學(xué)指標和對學(xué)生前途負責(zé)的責(zé)任心。但教師不能把這些壓力轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生。用題海戰(zhàn)術(shù)或者向?qū)W生灌輸“開夜車”就是保證的思想，灌輸非重點中學(xué)不能成才的教育思想。教師這些做法是變相施給學(xué)生源源不斷的壓力，正確做法是做學(xué)生最好的心理導(dǎo)師，重視與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合，幫助他們解決困難，減輕壓力。

學(xué)生減壓。學(xué)生本人應(yīng)該樹立學(xué)習(xí)信心，在家長的支持和教師的引導(dǎo)下，避免外界不良因素的干擾，化壓力為動力，制定合理的時間表，科學(xué)安排作息、娛樂時間。恰當運用減壓的方法緩解覺得過重的壓力。比如：在家可以利用邊做家務(wù)邊聽音樂的方法來消除在校學(xué)習(xí)帶來的疲勞；課余可以參加適當?shù)捏w育鍛煉緩解緊張的神經(jīng)；或者課余找個信任的人傾訴心事，聊聊天。這些都是減壓的良方。只有保持健康的身心，才更有利于奪取最好的中考成績。采取不影響他人和社會的方式，將內(nèi)心的消極情緒發(fā)泄出來，然后重新投入學(xué)習(xí)和生活。比如碰到十分傷心的事，索性大哭一場，將郁悶發(fā)泄出來，感覺就會好受一些。專心致志做事。一個人同時面對多件事情時，容易形成巨大的壓力。中學(xué)生要學(xué)會有計劃、有步驟地安排自己的生活、學(xué)習(xí)，減少不必要的心理負擔(dān)，集中精力做一件事，以免弄得身心疲憊不堪。不作過分苛求。每個人都有自己的優(yōu)點和短處，假如要求自己十全十美，甚至以己之短比人之長，必然壓力重重。中學(xué)生應(yīng)該建立悅納自己的健康人生態(tài)度，樹立適度的奮斗目標，這樣更有利于健康。轉(zhuǎn)移消解壓力。在一件事情上失敗，短期內(nèi)又無法改變時，可以通過其它活動來彌補不能實現(xiàn)的愿望，或者轉(zhuǎn)移注意力，讓壓力在其他活動中得到釋放。如參加文體娛樂活動，使自己獲得愉快的心情，壓力就會逐漸消解。

最后在這里掌門學(xué)堂小編想要告訴大家的是，其實有壓力并不可怕，因為每個同學(xué)或多或少都會有一些壓力，適當?shù)膲毫€能轉(zhuǎn)化為動力。以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼?，初二學(xué)生壓力大怎么辦的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家進行瀏覽。