有很多的同學(xué)在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，覺(jué)得最難的就是幾何的知識(shí)了，在學(xué)幾何的過(guò)程中，經(jīng)常找不到正確的學(xué)習(xí)方法，從而導(dǎo)致幾何題做起來(lái)非常吃力。那么初中幾何復(fù)習(xí) 初中生幾何怎樣學(xué)？接下來(lái)掌門學(xué)堂小編就和大家分享一些關(guān)于這方面的內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。

初中幾何復(fù)習(xí) 初中生幾何怎樣學(xué)

首先像學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)概念一樣，要知道每個(gè)幾何對(duì)象的概念（它是作為性質(zhì)或判定的基礎(chǔ)），其次要能自己熟練畫出每個(gè)概念的圖形，最后要能熟練的將性質(zhì)和判定的文字描述轉(zhuǎn)換為幾何語(yǔ)言。

要將在能夠自己熟練證明書上的性質(zhì)和概念，然后在理解的基礎(chǔ)上記住相關(guān)的性質(zhì)和判定，不要直接機(jī)械記憶，記憶的同時(shí)還可以想象一下圖形是什么樣的.如下圖是中位線性質(zhì)，最好能夠自己證明其過(guò)程，再去記憶。

要多總結(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這樣更加能活學(xué)活用和讓所學(xué)到的東西不再那么繁雜，更加的有條理。

最后就是要多復(fù)習(xí)，由于幾何概念，性質(zhì)繁多容易記錯(cuò)，這就需要在進(jìn)行多次的復(fù)習(xí)。

初中幾何答題技巧

要審題

很多學(xué)生在把一個(gè)題目讀完后，還沒(méi)有弄清楚題目講的是什么意思，題目讓你求證的是什么都不知道，這非常不可取。我們應(yīng)該逐個(gè)條件的讀，給的條件有什么用，在腦海中打個(gè)問(wèn)號(hào)，再對(duì)應(yīng)圖形來(lái)對(duì)號(hào)入座，結(jié)論從什么地方入手去尋找，也在圖中找到位置。

要記

這里的記有兩層意思。第一層意思是要標(biāo)記，在讀題的時(shí)候每個(gè)條件，你要在所給的圖形中標(biāo)記出來(lái)。如給出對(duì)邊相等，就用邊相等的符號(hào)來(lái)表示。第二層意思是要牢記，題目給出的條件不僅要標(biāo)記，還要記在腦海中，做到不看題，就可以把題目復(fù)述出來(lái)。

要引申

難度大一點(diǎn)的題目往往把一些條件隱藏起來(lái)，所以我們要會(huì)引申，那么這里的引申就需要平時(shí)的積累，平時(shí)在課堂上學(xué)的基本知識(shí)點(diǎn)掌握牢固，平時(shí)訓(xùn)練的一些特殊圖形要熟記，在審題與記的時(shí)候要想到由這些條件你還可以得到哪些結(jié)論，然后在圖形旁邊標(biāo)注，雖然有些條件在證明時(shí)可能用不上，但是這樣長(zhǎng)期的積累，便于以后難題的學(xué)習(xí)。

要分析綜合法

分析綜合法也就是要逆向推理，從題目要你證明的結(jié)論出發(fā)往回推理。看看結(jié)論是要證明角相等，還是邊相等，等等，如證明角相等的方法有

對(duì)頂角相等

平行線里同位角相等、內(nèi)錯(cuò)角相等

余角、補(bǔ)角定理

角平分線定義

等腰三角形

全等三角形的對(duì)應(yīng)角等等方法。

結(jié)合題意選出其中的一種方法，然后再考慮用這種方法證明還缺少哪些條件，把題目轉(zhuǎn)換成證明其他的結(jié)論，通常缺少的條件會(huì)在第三步引申出的條件和題目中出現(xiàn)，這時(shí)再把這些條件綜合在一起，很條理的寫出證明過(guò)程。

以上內(nèi)容就是掌門學(xué)堂小編為大家整理的關(guān)于初中幾何復(fù)習(xí) 初中生幾何怎樣學(xué)，希望可以給大家?guī)?lái)幫助。相對(duì)于高中的立體幾何來(lái)說(shuō)，其實(shí)初中幾何并不是很難，因?yàn)樗皇瞧矫嫔系膸缀沃R(shí)，相信大家加以練習(xí)，一定就可以學(xué)好初中幾何。