很多同學(xué)成績(jī)下滑家長(zhǎng)也跟著擔(dān)心，很多家長(zhǎng)為了讓孩子提高成績(jī)會(huì)為他們報(bào)補(bǔ)習(xí)班，那么初三成績(jī)下滑上補(bǔ)習(xí)班有用嗎？掌門學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)了一篇文章，其中為各位家長(zhǎng)和同學(xué)分析了孩子上輔導(dǎo)班的利弊，下面跟隨小編一起來(lái)看看吧。
初三成績(jī)下滑上補(bǔ)習(xí)班有用嗎
很多家都會(huì)選擇給孩子送孩子去輔導(dǎo)班，那么，孩子上輔導(dǎo)班真的有用嗎？其實(shí)，有沒(méi)有用不僅要看輔導(dǎo)班的水平，還要看學(xué)生本身。
一般參加課外補(bǔ)習(xí)的學(xué)生有兩種，一種是學(xué)習(xí)成績(jī)好，課堂上老師講的知識(shí)對(duì)孩子沒(méi)有什么難度的，想要考重點(diǎn)高中的孩子。這類孩子在找到一個(gè)好的輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)后，效果普遍很明顯，對(duì)于這類孩子來(lái)說(shuō)，上輔導(dǎo)班是有用的。
而另一種孩子就是成績(jī)不理想或是偏科比較嚴(yán)重的，老師見到家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)多給孩子復(fù)習(xí)多管管的這種。對(duì)于這類孩子家長(zhǎng)多是選擇給孩子報(bào)考輔導(dǎo)班，甚至是一對(duì)一，但是很多卻收效甚微，大量的精力物力投入后，根本沒(méi)有解決孩子的問(wèn)題。
不僅孩子厭煩，家長(zhǎng)也辛苦，對(duì)于這類孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有什么興趣，補(bǔ)習(xí)只能造成更加厭煩學(xué)習(xí)的結(jié)果。
所以，孩子上輔導(dǎo)班究竟有沒(méi)有作用，不僅在于輔導(dǎo)班的水平，更大的原因還是要看孩子的自身情況。
孩子上輔導(dǎo)班的利弊有哪些
現(xiàn)在的教育制度都是分?jǐn)?shù)制，對(duì)于一些成績(jī)不是特別好的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校老師會(huì)要求家長(zhǎng)去給孩子報(bào)考輔導(dǎo)班來(lái)提高成績(jī)，所以，報(bào)考輔導(dǎo)班的一個(gè)好處就是提高孩子成績(jī)。
另外，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)考輔導(dǎo)班，如果別人家的孩子去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，而自己家的孩子卻沒(méi)有，顯得家長(zhǎng)不是很負(fù)責(zé)任。
有很多孩子很在意自己的成績(jī)，為了讓自己名列前茅，也想要多學(xué)一些知識(shí)，會(huì)主動(dòng)要求去補(bǔ)習(xí)班，也有的孩子上輔導(dǎo)班是為了多學(xué)一技能，以后更好的立足社會(huì)。
但是上輔導(dǎo)班也是有一些弊端的，像是現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力本身就很大，如果再去輔導(dǎo)班就是多給了孩子一份壓力。而且，現(xiàn)在一些孩子不愿意去輔導(dǎo)班，如果家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子去，只會(huì)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。
上不上補(bǔ)習(xí)班還是需要看你的學(xué)習(xí)情況而定，每個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不一樣的，有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，在課程學(xué)習(xí)上沒(méi)有很吃力，完全能夠?qū)W的很好，像這類學(xué)生可以先沒(méi)有必要考慮去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，既然自己能夠做的很好，去補(bǔ)習(xí)班的作用就不是很大了，反之，如果你本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就不是很好，在學(xué)習(xí)上還沒(méi)有自律性的話，那么去上補(bǔ)習(xí)班是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇了，至少在補(bǔ)習(xí)班中老師能夠?yàn)槟阏硪恍┲攸c(diǎn)知識(shí)，讓你能夠在學(xué)習(xí)成績(jī)上有一定的提升，相對(duì)比你自學(xué)的學(xué)習(xí)效果要大的多，所以小編還是建議這類學(xué)生去上補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的。
以上就是由掌門學(xué)堂小編為同學(xué)們帶來(lái)的初三成績(jī)下滑上補(bǔ)習(xí)班有用嗎的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。同學(xué)們上不上補(bǔ)習(xí)班還是要看學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，如果同學(xué)們認(rèn)為成績(jī)不理想或是偏科嚴(yán)重的，并且想要跟上老師進(jìn)度，那么就可以考慮參加輔導(dǎo)班。