其實(shí)小學(xué)四、五年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)定型的關(guān)鍵期，對(duì)于成績(jī)比較好的那些孩子當(dāng)中，大部分的學(xué)習(xí)成績(jī)都一直保持好的記錄，而對(duì)于那些成績(jī)不好的孩子中，大部分的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也很難變得出色，對(duì)于學(xué)習(xí)好的孩子總能夠品嘗到好成績(jī)帶來的樂趣，因此會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)，對(duì)于成績(jī)比較差的孩子來講，會(huì)厭煩學(xué)習(xí)，那么五年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦呢？下面高職招生網(wǎng)小編就帶大家一起來了解一下。
五年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦
隨時(shí)保持和老師溝通，了解孩子在學(xué)校里的讀書情況。包括但是不限于這幾個(gè)方面：有沒有經(jīng)常在上課的時(shí)候和周邊的同學(xué)講小話兒影響學(xué)習(xí)，有沒有時(shí)常在上課的時(shí)候打盹睡覺而影響學(xué)習(xí)，有沒有上課的時(shí)候經(jīng)常走神，有沒有未按時(shí)完成作業(yè)，有沒有受到學(xué)校里其他學(xué)生的欺凌而影響學(xué)習(xí)……如果存在這些影響他學(xué)習(xí)的情況，那就必須和老師協(xié)商好解決的方案，給孩子營(yíng)造好學(xué)習(xí)的環(huán)境條件。
有正對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，五年級(jí)成績(jī)差，往往是以往的基礎(chǔ)知識(shí)沒學(xué)好。特別是數(shù)學(xué)上，四年級(jí)的數(shù)學(xué)課程對(duì)五年級(jí)的數(shù)學(xué)有極大的支撐，如：三位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，各類型的簡(jiǎn)便計(jì)算定律，各種類型的解決問題等如果沒學(xué)會(huì)，將會(huì)導(dǎo)致五年級(jí)無(wú)法無(wú)法正確計(jì)算小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡(jiǎn)便計(jì)算以及解決問題類的題目。所以，應(yīng)該找出孩子的薄弱點(diǎn)，有計(jì)劃有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)?；A(chǔ)打好了，孩子學(xué)習(xí)上就會(huì)更有信心，就能形成成績(jī)?cè)綄W(xué)越好的良性循環(huán)。
不斷激勵(lì)孩子，給與他學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。千萬(wàn)不可因?yàn)楹⒆映煽?jī)差，就謾罵、侮辱、打擊孩子，對(duì)孩子發(fā)脾氣，導(dǎo)致他缺乏學(xué)習(xí)信心、缺乏學(xué)習(xí)興趣，從而厭學(xué)導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹碓讲睢＜幢愫⒆映煽?jī)又考差了，也應(yīng)該給與正面評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他繼續(xù)奮斗，燃燒起他的學(xué)習(xí)斗志。
設(shè)定一些孩子跳一跳就能達(dá)到的短期和長(zhǎng)期小目標(biāo)，給與適合他的適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。這些目標(biāo)可以包括，一日目標(biāo)，一周目標(biāo)，一個(gè)月目標(biāo)等。一日目標(biāo)可包括：一天內(nèi)學(xué)會(huì)某個(gè)內(nèi)容，記住多少個(gè)生子詞語(yǔ)，閱讀多少篇文章，及時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)訂正左右，學(xué)校里認(rèn)真聽課，等內(nèi)容。有了這些具體的小目標(biāo)，并且讓孩子能隨時(shí)達(dá)到這些小目標(biāo)，在給與及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。就能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心，不斷提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和成績(jī)。
到了四、五年級(jí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況了。這種關(guān)注并不意味著家長(zhǎng)要更多催促、督促孩子學(xué)習(xí)，每天都要對(duì)孩子提及學(xué)習(xí)的事情。而是說，在四、五年級(jí)這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)即將定型期，家長(zhǎng)要拿出一定的精力，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的興趣、幫孩子建立起學(xué)習(xí)的信心。
以上就是由高職招生網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)知識(shí)，如果家長(zhǎng)特別在意孩子的學(xué)業(yè)路，想讓孩子在學(xué)業(yè)路上走得遠(yuǎn)走得好過去沒有幫助他培養(yǎng)過學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)能力，那么現(xiàn)在就要抓緊時(shí)間補(bǔ)救，因?yàn)樗?、五年?jí)是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，但是也需要注意用科學(xué)、合理、有規(guī)劃的方法來進(jìn)行補(bǔ)救。