學的語文課本是非常重要的，但是對于小學來說有些孩子會對語文比較頭疼，其實這很有可能是在學習語文的過程中存在了很多盲區(qū)和誤區(qū)，接下來高職招生網(wǎng)小編就帶大家一起了解一下小學語文成績差的原因。

小學語文成績差的原因

基礎知識薄弱，這是語文成績差的孩子的通病，語文基礎知識薄弱。老是做一些難題，認為做基礎題沒用。但其實，基礎知識沒有掌握，一切都是空談。對癥下藥：督促孩子夯實基礎，確保對基礎問題的理解與掌握。拼音知識、漢字知識、詞語知識、句子知識、標點符號、語段知識、修辭知識等都要認真掌握。

對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。對于課本中的典型問題，一定要深刻理解，并學會解題后反思。語文基礎知識的掌握就是一個慢慢積累的過程，不是一蹴而就，一定要有耐心。

不重視閱讀，霍姆林斯基曾說：一個不愛閱讀的孩子，就是潛在的差生。要知道，學好語文最基本的方式就是閱讀。閱讀就是影響孩子語文成績的關鍵點，想要提升孩子的成績，一定要從閱讀開始。對癥下藥：首先父母應當以身作則，在日常生活中每天堅持讀書，給孩子做一個好榜樣，讓孩子言傳身教，知道閱讀是一件重要的事情。

父母可以給孩子念故事書，讓孩子產生聽故事的興趣，從而愛上閱讀。讓孩子選擇自己喜歡的書來讀，不要在孩子讀書的時候打擾孩子。周末的時候可以帶孩子去圖書館，感受一下書籍浩瀚的海洋。引導孩子閱讀過程中，可以把好的詞語、句子、以及自己的感想等記錄下來。閱讀，強化孩子的天賦，助力孩子的智慧成長。

不善于動筆，俗話說：好記性不如爛筆頭。記性再好，也不如用筆經常去記記。因為人的記憶是有限的，你記的東西越多，前面的東西就會忘記得越快，如果用筆記下來，那就永遠存在，想用的時候，就十分方便。對癥下藥：養(yǎng)成寫自己的好習慣，日記內容可長可短，關鍵在于長期堅持。

養(yǎng)成記隨筆的好習慣，每次外出活動時，把自己的所見所聞隨時記錄下來。在讀課文或預習課文時，把優(yōu)秀的詞語、句子等記錄下來。對于課文后面的練習題，最好先動筆做一做，看看自己掌握了多少。在所有題型中，作文是占比分最大的一道題，要讓孩子愛上寫作，提高寫作能力。勤于動筆，才能有所收獲。

不積累素材，俗話說：知識在于積累。對于語文來說，如果沒有好的知識積累，就很難提升其閱讀理解能力以及寫作能力。平時素材積累的少了，課外知識薄弱，寫作文就會一片空白。對癥下藥：從語文課本進行素材整理，可根據(jù)課內人物或課文作者進行分類。課外閱讀經典名著、報紙雜志等，都可以進行素材的積累。日常生活中積累素材，做一個生活有心人，感受生活的真諦。平時準備一個摘抄本，隨時隨地積累素材，積累字詞、文學常識，還要把讀到的好句好段記下來。

以上就是高職招生網(wǎng)小編為大家分析的小學語文成績差的原因以及一些補救方法，希望在小學成績中語文成績差的學生找出自己不足的原因，然后及時改正，擺正好心態(tài)，建立良好的語文學習習慣，從而提升語文成績。