有很多同學(xué)提起英語的學(xué)習(xí)就比較發(fā)愁，總是對英語提不起興趣來，而且成績也一直不是很理想，因此家長就比較著急，那么怎樣讓孩子快樂學(xué)英語？有什么好的方法，接下來掌門學(xué)堂小編就和大家分享一些關(guān)于這方面的內(nèi)容，一起來看看吧。

怎樣讓孩子快樂學(xué)英語

本質(zhì)來講是將教學(xué)內(nèi)容融入游戲活動中，給孩子設(shè)置情景，讓孩子發(fā)揮自我的想象力和行動力，置身其中身臨其境的完成活動內(nèi)容，達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。因此充分發(fā)揮想象力，為孩子設(shè)置游戲場景和情節(jié)，非常重要。英語課程可以多媒體課程為依托，通過圍繞互動白板的電腦游戲活動和豐富的脫機游戲活動，設(shè)置切實可行的活動和任務(wù)目標(biāo)，充分的把孩子引入課堂活動中，使他們在游戲中自覺發(fā)現(xiàn)知識要點，快樂的習(xí)得語言知識。

孩子們通過在課堂上與外教和助教的交流，在沒有壓力的語言環(huán)境中快樂練習(xí)并進步，為今后的語言學(xué)習(xí)建立興趣，打下基礎(chǔ)。這也是瑞德探知學(xué)堂自創(chuàng)立以來一直堅持“讓孩子們的歡笑聲洋溢在和諧的校園和家庭中”的信念的原因和動力。

要讓孩子快樂的學(xué)習(xí)英語，就要給予孩子多方位多層次的刺激。

學(xué)習(xí)英語，尤其是幼兒學(xué)習(xí)英語，不能僅僅從英語本身入手，需要依據(jù)孩子們自身的特點從多方位，多層次上給予刺激和引導(dǎo)，達(dá)到激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和潛能的目的。探知學(xué)堂，深入研究和借鑒了哈佛大學(xué)霍華德·加德納教授的多元智能理論成果，并應(yīng)用于課堂實踐。在課堂上針對每一個孩子的優(yōu)勢智能，運用多種游戲活動，幫助孩子的優(yōu)勢智能向語言智能正向遷移，從而達(dá)到學(xué)習(xí)語言的目的。瑞德英語課程注重語言和音樂之間的關(guān)系，注重語言本身的節(jié)奏和韻律美感，注重由肢體運動帶來的思維活躍，并將之正確引導(dǎo)向孩子對語言本身的理解和認(rèn)識，幫助孩子理解語言，不畏懼語言和語言學(xué)習(xí)。這依托于瑞德探知學(xué)堂在腦神經(jīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)和語言學(xué)方面的獨特見解和認(rèn)識，也是瑞德學(xué)堂堅持多方位多層次語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)的原因和信心來源。

怎么讓孩子學(xué)英語最好

現(xiàn)在很多家長都是有一定學(xué)歷基礎(chǔ)的，說英語也不是難事，所以跟小孩子對話還不是問題，只要稍加練習(xí)就可以讓孩子接受更好的英語語言教育。但是如果讓爺爺奶奶帶孩子，可能還是個問題。

孩子學(xué)英語，最好的方法就是給孩子創(chuàng)造語言環(huán)境，如果日常用英語交流有困難，可以考慮給孩子看英語動畫片、聽英語兒歌、給孩子講英語故事等。但是最好不要一味的讓孩子背英語單詞，如果一旦孩子背夠了，就會產(chǎn)生叛逆心理，甚至對英語產(chǎn)生厭學(xué)心理，所以盡量不要逼著孩子學(xué)英語。

在英語學(xué)習(xí)方面，最好是培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，陪著孩子一起學(xué)英語，讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是快樂的，有收獲、有興趣，這樣才會更愿意去學(xué)，如果學(xué)膩了就會起到相反的效果，還不如等到上學(xué)以后再開始接觸英語，反而會更好。

以上就是由掌門學(xué)堂小編整理的怎樣讓孩子快樂學(xué)英語的主要內(nèi)容，希望可以給大家?guī)韼椭?。在學(xué)習(xí)英語的過程中，一定要讓孩子多說多練習(xí)，而創(chuàng)造場景既可以幫助孩子學(xué)到更多的英語知識，還能讓孩子對英語產(chǎn)生興趣，快樂的學(xué)習(xí)英語。