有很多同學在數(shù)學考試中常出現(xiàn)一些不必要的錯誤，從而導致成績不理想，那么怎樣避免數(shù)學常出現(xiàn)的錯誤呢？怎樣才能快速提高數(shù)學成績？有什么好的方法和技巧呢？接下來高職招生網小編就和大家分享一些相關內容，一起來看看吧。

怎樣避免數(shù)學常出現(xiàn)的錯誤

計算錯誤

很多小學生會出現(xiàn)計算錯誤，事實求實的說，計算錯誤是非常不應該的錯誤，因為按照計算規(guī)則做，所有的題目都應該得分，但還是有很多學生做錯，這是非常遺憾的事情。我認為出現(xiàn)計算錯誤主要存在以下原因：

訓練不夠，計算問題是基礎數(shù)學問題，出現(xiàn)計算錯誤往往是因為訓練不夠，因此學生應該加強計算能力的訓練，多做題，多思考。

另一方面，出現(xiàn)計算問題可能也是思維方式的問題，在實際教學中我也發(fā)現(xiàn)一些學生實際訓練量是夠的，但還是會出現(xiàn)計算錯誤，說明這些同學計算的思維方式出現(xiàn)了問題，比如會把被除數(shù)和除數(shù)搞混，把除以和除搞混，這些都是很致命的錯誤。

邏輯錯誤

很多同學在做應用題的時候，要么做不出來，要么做出來的結果是錯誤的，究其原因我認為，都是因為學生在思考數(shù)學問題時，邏輯關系沒有梳理清楚，比如說小學常考的和差倍問題，其實只要畫出線段圖，很容易理清各個變量之間的關系，遺憾的是很多培訓機構的老師習慣于向學生灌輸公式，什么兩數(shù)之和除以2就是大數(shù)，之差除以2就是小數(shù)之類的，對一般的習題這樣做沒有問題，但題目變了，再死記硬背公式當然得不到正確的結果。

在具體的教學實踐中我已經發(fā)現(xiàn)，有的同學能記下很多算式，但遇到具體題目時，往往胡亂帶一些算式開始計算，完全沒有章法，做出來的題目當然是錯誤的。

書寫錯誤

小學數(shù)學特別強調書寫的規(guī)范性，比如說連續(xù)算式的書寫就會被認為是錯誤的，還有一些其他的諸如答的完整性，很多同學在考試的時候不注意這些，在回答問題時，雖然結果正確，但過程分扣的非常多，在寫解答的時候，沒有完整的把問題描述書寫清楚，也造成了不必要的失分，這些都是十分可惜的。

如何避免數(shù)學計算出錯

保持一顆平常心。許多家長眼里容不得孩子太多的失誤與粗心，可是你知道嗎？有時會越心急越出錯，越不可自知。對于處在這個年齡階段的學生來說，計算出錯是許多小孩子的普遍現(xiàn)象。在進行矯正教育時，切不可失去耐心，一味采取一些“暴力”手段。沒有效果，有效果也是短期的，暴力越施，問題越多。

不可好心辦壞事。有的時候許多家長盯著某一個錯誤反復批評“怎么這么粗心”，卻是“好心辦壞事”。因為老是這樣，除了使學生喪失學習興趣，就會把孩子的注意力又聚焦到了他“粗心”的問題上。這個問題會讓他感到很無助，不自信，由于緊張，反而會導致他重犯問題，再次失誤。而且如果焦慮情緒感染到了孩子的情緒，只會將問題進一步強化了。

有時功夫在詩外。常言說，“汝果欲學詩，功夫在詩外”。其實，對于學生的“粗心”，不必就事論事，學習粗心的問題有可能并不是學習本身造成的，而是受到他天生的氣質與性格特征影響的。也許可以在平時的生活中，多注意鍛煉他細致的行為習慣，比如故意將線團弄亂，請他幫忙理順，他在幫助你的愉快心情中鍛煉了注意力與毅力。

提供一些小技巧。“粗心”導致計算出錯，其實“粗心”也反映著孩子沒有學會回顧反思自己的學習過程?？梢越趟囋嚕喊炎謱懝ふ?，包括每個數(shù)字，一筆一劃地去寫；邊寫嘴里邊念著點，把無意注意轉化為有意注意；檢查時，換種思路、換種方法去檢查，如果還是原來計算時的思路與方法，很難檢查出來。

以上就是高職招生網小編整理的怎樣避免數(shù)學常出現(xiàn)的錯誤，希望可以給大家?guī)韼椭?。在?shù)學的學習過程中，我們一定要仔細，因為很多時候都是因為我們的粗心而導致丟分，而且想要更好的掌握數(shù)學，我們就需要多做一些練習題來鞏固知識點。