歷史這一學科是人文社會科學中的一門基礎學科，所以它是非常重要的，同學們也是很有必要學會它的。那么至于初二的同學們?nèi)绾翁岣邭v史成績嗎？以下就是由掌門學堂小編為大家?guī)淼?，初二學生如何提高歷史成績的相關內(nèi)容，供大家參考。

初二學生如何提高歷史成績

初中的歷史比擬簡單，但要想學好卻也不容易。目前運用的歷史新教材，課本學問容量不大。首先要理解課本的根本構造。普通說歷史課本的每一課通常分為幾局部內(nèi)容，大字局部是該課的主要內(nèi)容，請求控制的根本學問點都在這一局部，因而同窗們應該對該局部停止精讀，著重控制這一局部的內(nèi)容，要學會剖析這一局部哪些是重點，那些不是重點，哪些內(nèi)容是請求一定要記住的，哪些內(nèi)容屬于理解就行的，只要把握了重點，才干在學習中做到對癥下藥，對學問的控制才干愈加結實。

此外，課本有些內(nèi)容是用小字印刷的，這局部內(nèi)容不是課本的主要內(nèi)容，編排的目的是為了增大同窗們的學問面，不一定要記的，但是同窗們能夠閱讀，最好分離課本的大字不分來看。有時分我們要了解教材的內(nèi)容，就要借助這些小字局部。

還有一局部內(nèi)容，它們不屬于閱讀的范圍，但他們卻有助你只是的進步和思想的拓展，這局部就是課本中觸及到的練習題。比方，七年級第一課就有“請你想象一下北京人的一天如何渡過”這道題具有很強的應用性，不只要運用歷史學問，還要發(fā)揮本人的想象力，把學問用到日常生活中去。做這類的標題一方面能夠穩(wěn)固本人的學問，還能夠開辟本人的思想。因而，關于課本學問，我們大家要學會分類學習。

要學好歷史，就要學會快速閱讀教材，才干獲得課堂的主動權。做到這一點，同窗們就能學得輕松自若，并逐步控制閱讀技巧。

上課時，教師率領大家讀書學習，通常教師曾經(jīng)有層次性、針對性地設計了問題來啟示我們大家什么內(nèi)容須詳讀精思，什么內(nèi)容要略看理解，什么問題要邊讀邊想，什么問題要讀后再想。因而同窗們要跟著教師給你啟示，尋覓學問的縱橫聯(lián)絡、來龍去脈等，同時大家也要養(yǎng)成圈點批注，做扼要讀書筆記等良好的閱讀習氣。

比方，課文中絕大局部針對歷史名詞、概念、人物等所作的小字或材料補充，局部不帶星號的引言或插圖等，只需快速掃描略看即可，而諸如歷史事情的原因、進程、影響，重要的歷史概念、歷史人物，重要的歷史材料、歷史插圖等重難點學問，就請求大家細致閱讀、認真考慮。這樣天長日久的鍛煉，同窗們不只會合理應用、科學分配課堂時間，還能養(yǎng)成快速讀、會讀書的良好讀書習氣，為日后自學才能的構成打下堅實的根底。

及時穩(wěn)固鍛煉。學完新課后的集中練習是能穩(wěn)固強化記憶，進步剖析才能?？鬃诱f“溫故而知新”，所以學完的學問要及時溫習，依據(jù)記憶的規(guī)律，以往總是先快后慢，及時溫習穩(wěn)固，有利于學問的控制。

總體溫習。歷史學科是一張規(guī)律性強，線索脈絡明晰的學問網(wǎng)，把握住歷史學問的縱橫聯(lián)絡，抓住關鍵以點帶面，歷史課的學習及總溫習便會化難為易。

最后在這里掌門學堂小編想告訴大家的是，同學們在學習歷史的時候，除了要記一些知識點之外，還要掌握一些適合自己的學習方法和答題技巧。以上就是由掌門學堂小編為大家?guī)淼?，初二學生如何提高歷史成績的相關內(nèi)容。