語(yǔ)文作為三大主科之一，它的重要性可想而知，所以很多同學(xué)都想要提升一下自己的語(yǔ)文成績(jī)，但是又找不到正確的學(xué)習(xí)方法，那么初中語(yǔ)文該怎么學(xué)？有什么好辦法呢？接下來(lái)掌門(mén)學(xué)堂小編就和大家分享一些關(guān)于這方面的內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。
初中語(yǔ)文該怎么學(xué)
一定要注意課內(nèi)積累
課內(nèi)積累是指如何學(xué)習(xí)課文并從中獲得語(yǔ)文知識(shí)。語(yǔ)文課本是一個(gè)很好的材料庫(kù)，它上面的課文多是選自古今中外名家作品，很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度，學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主途徑。
我們要把課文學(xué)習(xí)好，那樣才會(huì)以點(diǎn)帶面，用課本課文的"點(diǎn)"去帶動(dòng)生活語(yǔ)文的"面"。課文是根，泛讀是葉。
養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣
在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)生普遍不重視預(yù)習(xí)作用，課程大多都是在課內(nèi)完成的，所以，不少同學(xué)到了初中還是按步而行，幾個(gè)月下來(lái)才發(fā)現(xiàn)成績(jī)跟不上了，又找不出什么原因，初中的語(yǔ)文，課程進(jìn)度快，語(yǔ)文篇幅較長(zhǎng)，這就要求一個(gè)初中生一定要學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)，否則一定會(huì)掉對(duì)的。
在小學(xué)時(shí)，對(duì)課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在教師教學(xué)過(guò)程中完成的，而初中已不再是完全跟著老師走了，不少的部分是要求學(xué)生自已完成的。
注意事項(xiàng)
對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文而言沒(méi)有什么特別好的方法，就是多讀多記多寫(xiě)，當(dāng)然只是閱讀書(shū)本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要取得好成績(jī)，課外讀物是必須的，其次我們需要學(xué)會(huì)分析各種類(lèi)型題目的做題技巧，當(dāng)然這些都是建立在一定知識(shí)的積累之上。
雖然說(shuō)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)死記硬背較多，但是對(duì)于文言文，古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，我們還是需要一些技巧的，對(duì)于文言文和古詩(shī)詞，一些常用的詞語(yǔ)或者常用句式需要我們特別記憶，這樣即便是我們遇到一篇沒(méi)有學(xué)過(guò)的詩(shī)詞或者文言文，這些語(yǔ)句也是通用的，可謂是一理通百理明。
一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用
關(guān)于運(yùn)用，這是所有學(xué)科的最高級(jí)階段，所以這個(gè)也是最難的。它的難也是可以克服的，最主要的是不少的初中生就不知道運(yùn)用，學(xué)過(guò)的東西就像一窩死水，是把積累的語(yǔ)言加以靈活運(yùn)用，應(yīng)用實(shí)踐。這也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最終目的。
萬(wàn)要自主學(xué)習(xí)
企圖靠老師講得好、講得深、講得透，學(xué)生只管默默聆聽(tīng)、記憶就學(xué)好語(yǔ)文，這種想法已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明：此路不通!
因此，有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，加大自主練習(xí)的力度，自?shī)^其志，自求其通，也是一條極重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是教師的“教”不會(huì)直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而只能通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自求理解，才能逐漸達(dá)到“自會(huì)讀書(shū)，自能作文”的境界。
比較法
即比較句式的特點(diǎn)進(jìn)行記背誦。如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑后揚(yáng)，先否定，再肯定，最后是四個(gè)排比反問(wèn)句的句式特點(diǎn)。抑：沒(méi)有…沒(méi)有…也許…(否定句)，如果……那么……(假設(shè))；揚(yáng)：但是……更……它是……(先轉(zhuǎn)折，又遞進(jìn)，然后肯定)。
當(dāng)你……難道……難道……難道……難道……(第一句是肯定反問(wèn)，后三句是否定反問(wèn)，四個(gè)反問(wèn)構(gòu)成一組排比句群)。背《愚公移山》第三段則要比較對(duì)話雙方的語(yǔ)氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥后駁。這樣，從比較中折抓住了特點(diǎn)，背得快，記得牢，有效果。
以上內(nèi)容就是由掌門(mén)學(xué)堂小編為大家整理的初中語(yǔ)文該怎么學(xué)，僅供參考，希望可以給大家?guī)?lái)幫助。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，大家一定要注重積累，因?yàn)檎Z(yǔ)文本身就是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，前期積累的東西在最后考試中都可以用到。