許多同學(xué)在步入初中之后，因為適應(yīng)不了初中生活、老師的講課方式，所以成績一直不是很理想。一些同學(xué)經(jīng)常就會有這樣的疑問初一成績差 初二還能趕上嗎?接下來掌門學(xué)堂小編就和大家分享一些關(guān)于這方面的內(nèi)容，一起來看看吧。

初一成績差 初二還能趕上嗎?

才初一的孩子，成績糟糕，問題是多方面的，只要解決了問題，那么初二趕上去是肯定沒問題。

首先，看孩子的成績糟糕成什么樣子了到底。

父母先看孩子的成績單，分析孩子的成績或者致電老師幫助分析孩子的成績和學(xué)習(xí)情況。只有了解到孩子成績的問題所在，才能去很好的解決問題。

其次，分析了孩子的成績后找到閃光點

再糟糕的成績都有閃光點，抓住閃光點對孩子進行鼓勵，別總是打擊，傷害。畢竟初一的孩子了，已經(jīng)懂得很多的道理，明白很多的好壞善惡，甚至說比較敏感。所以抓住閃光點進行鼓勵，給孩子信心。

初一成績決定初二嗎?

兩者是沒有什么關(guān)系的，但是到了初二后注意學(xué)習(xí)方法，每天睡覺前回憶當(dāng)天所學(xué)的知識，找到其中的一根主線，把思路理清，就容易記住。追答對待以前學(xué)過的知識，都可以這樣。

把初一的知識都想一遍。不記得的內(nèi)容就再看看書。這樣就自然提高了學(xué)習(xí)的興趣。

想想老師講課的時候，也是很有條理的。

不能急于求成，制定復(fù)習(xí)計劃。

初二成績差的解決策略

改善學(xué)習(xí)方式。肯動腦筋，善于思考，善于提出問題。提出問題，往往是成功的一半。

知識面要盡量寬闊。要有大量的課外學(xué)習(xí)、大量的生活實踐作為“背景”。家長要注重孩子的知識積累，為孩子創(chuàng)造課外學(xué)習(xí)與生活實踐的環(huán)境和條件。

關(guān)注學(xué)習(xí)成績的“智力含量”。不要只強調(diào)學(xué)生的成績分?jǐn)?shù)，而要看成績是如何得來的。是靠死記硬背，還是明白了道理?是獨立思考，還是僅僅模仿而已?是“形象思維”取勝，還是“抽象思維”的結(jié)果?需要關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，思維參與的程度。

學(xué)習(xí)要主動

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。

有的初二學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)時要全神貫注

玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。

以上就是掌門學(xué)堂小編為大家精心準(zhǔn)備的關(guān)于初一成績差 初二還能趕上嗎?的具體內(nèi)容，供大家參考，希望可以給大家?guī)韼椭?。初一成績差是一個很常見的現(xiàn)象，因為剛剛進入初中，大家都還不是很熟悉環(huán)境，相信通過大家的努力，初二的成績一定是可以提升的。