對(duì)于不少同學(xué)來說，在語文考試中，文言文閱讀是非常讓人難以捉摸的，想要提高語文成績的同學(xué)就很想知道高考文言文答題常用公式有哪些，怎樣答才能得高分？接下來掌門學(xué)堂小編就為大家?guī)硪恍╆P(guān)于這方面的內(nèi)容，一起看看吧。
高考文言文答題常用公式有哪些
文言文實(shí)詞題——詞性法
解答此題，我們可以析字形，明字義；可以將給出的詞義代進(jìn)原文，通順就對(duì)，不通就錯(cuò)；除此之外，我們還可以通過辨別文言文實(shí)詞的詞性來解答或排除某一干擾項(xiàng)。眾所周知，漢字的詞性不一樣，字義也就不相同，我們可以運(yùn)用這一特點(diǎn)來幫助文言文解題。
如2001春季京、皖、蒙高考試題：
下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）
a.始視事，恂恂若不能始事：官吏到職開始工作
b.不許，于是人人惴恐惴恐：恐懼
c.塵土積三尺，雨雪，泥沒股雨雪：下雪
d.以石，行旅便之行旅：行走旅游
此題考查實(shí)詞的理解，解釋不正確的是d項(xiàng)。d項(xiàng)中“行旅便之”的“行旅”是行人旅客之意，該是名詞，不該是動(dòng)詞“行走旅游”之意。
再如2000年全國高考試題：
對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）
a.威自京都省之?。禾酵?/p>
b.不審于何得此絹審：知道
c.自放驢，取樵炊爨樵：打柴
d.后因他信，具以白質(zhì)信：使者
c項(xiàng)中“樵”應(yīng)為名詞，指柴草，充當(dāng)“取”的賓語，而答案卻是“打柴”，成了動(dòng)詞，與“取樵”中“取”重復(fù)，故錯(cuò)。
文言虛詞題——代入法
文言文課外知識(shí)是課內(nèi)知識(shí)的拓展和延伸，掌握了課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)，特別是掌握了18個(gè)文言虛詞的用法和意義，我們就可以在解答考查文言虛詞這一小題時(shí)自如地運(yùn)用代入法。高考考查文言虛詞的題型絕大部分是將每個(gè)虛詞都放在兩個(gè)句子中加以比較來考查其異同，并且一句是出自原文，一句是出自中學(xué)課本。答題時(shí)，可以先從課內(nèi)的那一句入手，把這句中該詞的用法和意義代入另一句解釋，看是否通順，通那么用法就是相同，不通則不相同。
文言文閱讀解題方法
文言文實(shí)詞釋義題：本題往往考查多義實(shí)詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識(shí)點(diǎn)。
答題技巧：實(shí)詞理解題不完全在于考你是否記得實(shí)詞意思，更主要是考你是否會(huì)利用上下文進(jìn)行推測。
掌握常見的理解和推斷實(shí)詞在文中含義的方法：
從語法搭配的角度辨析詞性
從語義搭配的角度推測詞義
從語境暗示的角度推斷詞義
從字形構(gòu)成的角度推測詞義
從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義
從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度推斷詞義
從字音字形通假的角度推斷詞義
【相關(guān)知識(shí)】
文言文一詞多義的產(chǎn)生:
的本義。如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉開弓)。
的引申義。如“我君景公引領(lǐng)西望”(伸長)，成語有“引吭高歌”。
的比喻義。如“金城湯池”(比喻牢不可破)。
的借代義。如“徒以口舌為勞”(代言辭)。
的假借義。如“將軍禽操宜在今日”(通“擒”)。
附錄：考綱規(guī)定的120個(gè)常見文言實(shí)詞：(根據(jù)義項(xiàng)之間的以上5種內(nèi)在關(guān)系識(shí)記)
愛安被倍本鄙兵病察朝
曾乘誠除辭從殆當(dāng)?shù)赖?/p>
度非復(fù)負(fù)蓋故顧固歸國
過何恨胡患或疾及即既
假間見解就舉絕堪克類
憐彌莫乃內(nèi)期奇遷請窮
去勸卻如若善少涉勝識(shí)
使是適書孰屬數(shù)率說私
素湯涕徒亡王望惡微悉
相謝信興行幸修徐許陽
要宜遺貽易陰右再造知
致質(zhì)治諸賊族卒走左坐
文言文內(nèi)容歸納題
找出文言文中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)語句，一一對(duì)應(yīng)。選項(xiàng)的敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是：
個(gè)別實(shí)(虛)詞故意譯錯(cuò);
人物的事跡張冠李戴;
事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)錯(cuò)位;
人物性格陳述不恰當(dāng);
憑空添加，無中生有;
強(qiáng)加因果關(guān)系。
高考文言文閱讀答題竅門
要學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)榈贗卷使用答題卡，圈點(diǎn)是可以的。把人物、主要事件劃一劃。
要先讀文言文的最后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個(gè)題實(shí)質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對(duì)人物、對(duì)全文內(nèi)容、對(duì)事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當(dāng)于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。
要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動(dòng)自己頭腦中的知識(shí)儲(chǔ)備。
文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因?yàn)樯舷挛氖亲詈玫奶崾?。前面的句子理解了，后面的句子自然?huì)水到渠成。
除了常見的文言實(shí)詞以外(大綱規(guī)定的120個(gè))，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實(shí)詞，只看注釋即可。
文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上，再復(fù)習(xí)一下。
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