要培養(yǎng)一定的預(yù)習(xí)習(xí)慣，由于初中知識(shí)是進(jìn)度比較快的，所以想要跟上節(jié)奏就需要進(jìn)行預(yù)習(xí)。英語(yǔ)知識(shí)重視起來(lái)，由于積累詞匯是特別重要的。在進(jìn)入青春期之后感情開(kāi)始萌芽，有了自己的想法，所以說(shuō)家長(zhǎng)要注重孩子的心理變化。

初一的課程難度還不是很大，到了初一，其實(shí)還有點(diǎn)吃小學(xué)老本的味道，小學(xué)成績(jī)好，初一一般不會(huì)差。但是初二開(kāi)始，各科的難度就慢慢上升了，特別是理科，初二開(kāi)始，孩子們成績(jī)也開(kāi)始出現(xiàn)差距。雖然初一難度不大，但初一屬于打基礎(chǔ)的部分，要想初二及之后的成績(jī)保持比較優(yōu)秀，在初一的時(shí)候一定要讓孩子靜下心來(lái)打好基礎(chǔ)，做好鋪墊。

培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)階段，很多孩子的學(xué)習(xí)是被動(dòng)式的，以老師灌輸為主。但到了初中，老師不會(huì)再像小學(xué)一樣一字一句或者一個(gè)知識(shí)點(diǎn)很詳細(xì)的給學(xué)生講解。特別是名校，老師上課的進(jìn)度較快，因?yàn)楹芏嗪⒆佣际亲约禾崆邦A(yù)習(xí)或者超前學(xué)習(xí)了的。正式上課的時(shí)候，對(duì)于簡(jiǎn)單點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，老師只會(huì)蜻蜓點(diǎn)水般的帶過(guò)。如果沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，就容易出現(xiàn)跟不上老師上課節(jié)奏的情況。所以到了初中，一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

英語(yǔ)重視詞匯積累 英語(yǔ)閱讀理解和寫(xiě)作，這兩部分不僅分?jǐn)?shù)占比也高，難度也較大，想較好的完成這兩部分題目需要較大的詞匯量。但小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，多偏向口語(yǔ)學(xué)習(xí)，輕詞匯積累。所以到了初中，要想英語(yǔ)拿高分，一定要豐富自己的詞匯量。

注意孩子心理變化。進(jìn)入初中后，很多孩子開(kāi)始進(jìn)入青春期，感情開(kāi)始萌芽，很多事情也有了自己的想法（直接點(diǎn)可以說(shuō)是小叛逆）。這個(gè)時(shí)候很多家長(zhǎng)會(huì)有種如臨大敵的感覺(jué)，但又不知道如何處理，于是選擇硬性打壓，這樣做大部分情況下會(huì)適得其反。家長(zhǎng)要嘗試在生活中給孩子滲透正確的愛(ài)情觀，平常多以朋友的身份跟孩子交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心的聲音。當(dāng)孩子愿意跟你交流時(shí)，他心里的秘密就少了，家長(zhǎng)就能及時(shí)了解孩子的心理變化，做到防范于未然。