在教育小升初的孩子的時候，對于孩子的監(jiān)督和指導也是要事無巨細的，而且每件事都要參與，在對孩子的放寬行為上是由淺入深。對于孩子的學習要關注讓孩子打牢基礎，以后的學習就會輕松一些，要注重孩子的一些小變化，這樣能夠幫助了解孩子的心理，沒事可以和孩子多談談心，這樣對學習和生活都會有所幫助。

孩子心理方面需要做的準備： 在小學五六年級到孩子初中畢業(yè)期間，正處于青春期的重要時期。而這一時期的逆反現(xiàn)象，也是孩子在心理上要對上中學引起家長的重視。中學的學習過程是為了中考，主科教育也由小學的語數(shù)外變成了中考的科目，科目增加了，學業(yè)負擔變重，學習壓力增大，家長要讓孩子學會學習，適當調節(jié)，勞逸結合。特別是初一的語數(shù)外三門學科，必須要砸實基礎。要讓孩子知道，在小學階段，可能打雙百都是很簡單的事情，但是到了中學，能夠保持優(yōu)秀率即為好學生了。要在心理上有足夠的認識。免得孩子被打擊信心，從而產生厭學情緒。

孩子的學習習慣和知識體量的準備： 小學階段孩子的識字量為3000個，會寫2500個，能夠寫出比較清晰而言之有物的文章;數(shù)學方面要能夠計算四則混合運算和一元一次方程。會做簡單的應用題。說起來簡單，但做起來還是有足夠的難度的。此外，關于英語，在小學階段，僅能夠有非常簡單的儲備，而且在小學，英語課是以培養(yǎng)興趣為主，學生對英語的重視程度在某種程度上還不如音體美。而到了中學，英語是因此家長必須了解中小學英語的差異性。而整個小學的英語所學，都不夠到了初中第一個月所學的。

家庭教育方面的準備： 孩子小升初的階段，家庭教育依然要對孩子起到看護的責任。如果家長因學識不夠，可以借助學習軟件來對孩子輔導。最忌諱以初中知識不會為理由，就對孩子的放羊行為。對于孩子的督導依然需要事無巨細，事事參與的原則，可以循序漸進的放寬對孩子的看護行為?？傊蚝美螌嵉幕A，孩子的學習就能輕松一些;反之，對孩子學習莫不關心，孩子在初二階段被分流的可能性就極大。