高考成績超過一本線的考生，復(fù)讀之后的成績一般能夠提高20~30分左右，但成績在300~400分的同學(xué)平均可以提高50~80分左右。一般成績越高的同學(xué)提高的分數(shù)越少，畢竟他們的提升空間特別的有限，而且在復(fù)讀的過程中，需要大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

對自己目標未實現(xiàn)的原因一清二楚。高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，每個人與每個人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎(chǔ)知識不扎實、知識網(wǎng)絡(luò)不清晰、學(xué)科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。當(dāng)然也有的考生始終沒有得到名師的指點，學(xué)習(xí)總是在低水平上運轉(zhuǎn)。無論是什么原因，考生都要對自己做認真、科學(xué)的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷過程，而復(fù)讀過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。

復(fù)讀需要毅力，復(fù)讀需要吃苦。高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是一次心理的考試。高考在考查知識的同時要考查學(xué)生的各種能力：學(xué)習(xí)能力、實踐能力、綜合能力，還要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年?？忌袥]有毅力再苦一年、再累一年?？忌男睦砥焚|(zhì)、心理承受力如何？一旦選擇復(fù)讀不能后悔、不能半途而廢，一定要堅持到底。

雖然大多數(shù)高考生在復(fù)讀后，成績會有所提升，但我們也不能忽視極少數(shù)成績沒有進步、甚至退步的情況。

理論上，經(jīng)過一年的超高壓學(xué)習(xí)，考生的知識掌握程度一定會更扎實些，高考成績不可能下降。所以出現(xiàn)“第二年高考分數(shù)比第一年低”的情況，筆者認為更多的是心態(tài)崩盤所導(dǎo)致的。

經(jīng)歷了高考的失敗，復(fù)讀生比高三學(xué)生壓力更大，他們的壓力不僅來自復(fù)讀學(xué)校的高強度學(xué)習(xí)，也來自與家人親朋和街坊鄰居，一些復(fù)讀生覺得自己“低人一等”就是與此有關(guān)。

如果不能及時有效地進行心理調(diào)節(jié)，他們會變得越來越患得患失，越來越敏感。平時考試中，一旦成績出現(xiàn)下滑，他們就會非常著急，漸漸地，他們的心態(tài)會崩盤，高考也就發(fā)揮不出正常水平了。