摘要：成都衛(wèi)生學(xué)校在培育人才方面有著自己共同的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校關(guān)于培育人才上十分注重學(xué)生們的理論才干，那么接下來(lái)老師就為大家剖析下就讀學(xué)校畢業(yè)后的就業(yè)前景怎樣樣吧。 歷年來(lái)，由

成都衛(wèi)生學(xué)校在培育人才方面有著自己共同的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校關(guān)于培育人才上十分注重學(xué)生們的理論才干，那么接下來(lái)老師就為大家剖析下就讀學(xué)校畢業(yè)后的就業(yè)前景怎樣樣吧。

歷年來(lái)，由于我校畢業(yè)生效勞認(rèn)識(shí)強(qiáng)，專業(yè)技術(shù)過(guò)硬，有較強(qiáng)的人際溝通才干和順應(yīng)才干，用人單位爭(zhēng)先錄用，學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)單位以三甲、三乙醫(yī)院為主體，可充沛滿足臨床實(shí)習(xí)需求。

基本學(xué)制5年(全日制大專)

專業(yè)前景

中國(guó)護(hù)理事業(yè)展開規(guī)劃綱要——醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床護(hù)理崗位的護(hù)士數(shù)量少，由于臨床護(hù)士數(shù)量缺乏，護(hù)理工作不到位的問(wèn)題突出。據(jù)衛(wèi)生部的調(diào)查，病房護(hù)士與床位比平均為0.33:1.教育部、衛(wèi)生部等六部委分離召開的緊缺人才培育培訓(xùn)工程新聞發(fā)布會(huì)稱，我國(guó)護(hù)理人力資源短缺明顯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們安康保健的需求，今后將加大護(hù)士的培育，預(yù)期到2015年，我國(guó)的醫(yī)護(hù)比例抵達(dá)1：1.每年需求培育各層次護(hù)士15萬(wàn)人。

成都衛(wèi)生學(xué)校培育目的

本專業(yè)培育從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和安康保健的專業(yè)人員。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)和保健機(jī)構(gòu)，從事護(hù)理、安康保健等工作。

　　成都衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

基礎(chǔ)護(hù)理、安康評(píng)價(jià)、臨床護(hù)理(含母嬰、兒童、成人、老年、急危重癥、肉體等護(hù)理內(nèi)容)、社區(qū)護(hù)理、安康教育、護(hù)理管理基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)，以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)通識(shí)性學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在校內(nèi)模仿病房中止護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)，在教學(xué)醫(yī)院、綜合醫(yī)院、社區(qū)中止臨床護(hù)理與社區(qū)護(hù)理的綜合實(shí)習(xí)。

經(jīng)過(guò)以上老師對(duì)就讀成都衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)后的就業(yè)前景剖析，大家想要從事衛(wèi)生類工作的話，就能夠到本校就讀，往常的招生曾經(jīng)啟動(dòng)，大家往常就能夠報(bào)名了!