聊城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)職業(yè)學(xué)校是公辦還是民辦學(xué)校?


聊城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)職業(yè)學(xué)校是公辦還是民辦學(xué)校?

https://www.zhonzhuan.com/ 時間:2023-07-05 04:17 來源:聊城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

聊城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)職業(yè)學(xué)校是公辦還是民辦學(xué)校?

選擇專業(yè)是人生中一個重要的決定,如何選擇前景好的專業(yè)呢?首先,你要了解自己的興趣愛好和特長。然后,根據(jù)專業(yè)的發(fā)展趨勢和就業(yè)前景,選擇適合自己的專業(yè)。最后,做好專業(yè)的選擇,努力學(xué)習(xí),取得好成績,從而獲得好的就業(yè)機會。

聊城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)職業(yè)學(xué)校是公辦還是民辦學(xué)校?


聊城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)職業(yè)學(xué)校是公辦還是民辦學(xué)校?

聊城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校公辦還是民辦?

答:公辦

聊城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介:

聊城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1988年,前身為聊城地區(qū)醫(yī)藥公司技工學(xué)校。2003年4月掛牌聊城市醫(yī)藥中等專業(yè)學(xué)校,自2004年5月成建制劃歸聊城經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管理,現(xiàn)為副縣級差額事業(yè)單位。2006年3月經(jīng)聊城市教育局批準更名為聊城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有專職教師25人,兼職教師35人,在校生500余人。校園占地面積40畝,校舍建筑面積21000多平方米,建有多媒體教師50處,可容納2400余人。容納60人微機室兩處,中藥材標本室一處,人體標本室一處,模擬藥房2處,康復(fù)實訓(xùn)室一處,藏書5000冊圖書館一處。2008年新建10158平方米的學(xué)生宿舍樓一棟,2010年建設(shè)3750平方米學(xué)生餐廳,2011年建設(shè)4500平方米塑膠運動場,其他各類教學(xué)、實訓(xùn)和生活設(shè)施齊全,可容納2400余名學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校一直秉承為學(xué)生成才就業(yè)服務(wù),為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的理念,強化教學(xué)質(zhì)量、致力改革創(chuàng)新,以市場為導(dǎo)向,以向醫(yī)藥行業(yè)及開發(fā)區(qū)各類企業(yè)輸送技術(shù)人才為己任,科學(xué)設(shè)置專業(yè)性強、就業(yè)渠道廣的特色專業(yè)。學(xué)校成立30年來,已累計為聊城市培養(yǎng)醫(yī)藥專業(yè)人員8000余人。

聊城市醫(yī)藥技工學(xué)校(暨聊城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校)位于“全市對外開放的窗口、經(jīng)濟發(fā)展的龍頭”,環(huán)境優(yōu)美、發(fā)展快速,聚集了全市多家最具活力的中外企業(yè)群的國家級開發(fā)區(qū)-聊城經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。學(xué)校作為隸屬于開發(fā)區(qū)管委會的綜合性中等專業(yè)學(xué)校,是開發(fā)區(qū)企業(yè)用工的崗前培訓(xùn)基地和失地農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)基地。也是聊城市唯一一所醫(yī)藥類中專學(xué)校。

聊城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校要發(fā)展,必須有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。為此,學(xué)校在上級財政支持的基礎(chǔ)上,開源節(jié)流,籌集資金,進行了“大手筆建設(shè)”。今天,漫步校園,樹木婆娑,鮮花盛開,環(huán)境優(yōu)美,詩意盎然。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,擁有數(shù)字藝術(shù)工作室、動漫設(shè)計實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)微機室、英語語音室、模擬商場、模擬銀行及學(xué)生公寓,校園網(wǎng)連通世界,閉路電視班班暢通。良好的辦學(xué)條件,吸引著一批批初中畢業(yè)生走進這所職業(yè)教育的殿堂。

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