陽信縣職業(yè)中專專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹

https://www.zhonzhuan.com/ 時(shí)間：2023-06-27 10:25 來源：陽信縣職業(yè)中專

讀技校有前途嗎？這個(gè)問題困擾著很多學(xué)生。其實(shí)，讀技校并不意味著前途不好。技校畢業(yè)生往往受到企業(yè)的青睞，因?yàn)樗麄兙邆涞膶?shí)用技能往往比高校畢業(yè)生多。技校畢業(yè)生可以選擇到企業(yè)中工作，也可以自己創(chuàng)業(yè)。另外，技校畢業(yè)生的學(xué)費(fèi)比大學(xué)的學(xué)費(fèi)便宜很多。所以，讀技校有前途，這是毋庸置疑的。

陽信縣職業(yè)中專專業(yè)有哪些：

序號(hào)	專業(yè)名稱	所屬類別
1	環(huán)境監(jiān)測技術(shù)	其他中職
2	機(jī)械加工技術(shù)	機(jī)電/機(jī)械
3	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用	模具數(shù)控
4	機(jī)電技術(shù)應(yīng)用	機(jī)電/機(jī)械
5	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用	工業(yè)機(jī)器人
6	新能源汽車制造與檢測	汽修
7	化學(xué)工藝	石油化工
8	家具設(shè)計(jì)與制作	藝術(shù)設(shè)計(jì)
9	汽車運(yùn)用與維修	汽修
10	電子技術(shù)應(yīng)用	電子技術(shù)
11	計(jì)算機(jī)應(yīng)用	計(jì)算機(jī)/電腦
12	護(hù)理	衛(wèi)校/護(hù)理
13	中醫(yī)康復(fù)技術(shù)	康復(fù)治療
14	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	醫(yī)學(xué)影像/檢驗(yàn)
15	會(huì)計(jì)事務(wù)	會(huì)計(jì)
16	電子商務(wù)	電子商務(wù)
17	物流服務(wù)與管理	管理/營銷
18	幼兒保育	幼師
19	老年人服務(wù)與管理	管理/營銷

陽信縣職業(yè)中專數(shù)控技術(shù)應(yīng)用介紹

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是以數(shù)控技術(shù)為基礎(chǔ)，以工業(yè)制造為主要應(yīng)用領(lǐng)域的專業(yè)。它既是工業(yè)制造業(yè)發(fā)展的重要保障，也是推動(dòng)工業(yè)制造業(yè)發(fā)展的重要力量。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和制造實(shí)踐能力。在未來的工作中，他們將主要從事數(shù)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和維護(hù)工作。

陽信縣職業(yè)中專數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用的操作與維護(hù)人員。

對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)：數(shù)控車工(6-04-01-01)、數(shù)控銑工(6-04-01-02)、加工中心操作工(6-04-01-08)、數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工(X6-05-02-03)、數(shù)控程序員(X2-02-13-11)

職業(yè)能力要求：1、具有安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保等意識(shí),嚴(yán)格遵守操作規(guī)程;2、掌握機(jī)械制圖的基本知識(shí),能識(shí)讀中等復(fù)雜程度的機(jī)械零件圖;3、掌握機(jī)械制造的基本知識(shí),具有機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)的初步能力;4、初步掌握電氣控制技術(shù)及機(jī)床數(shù)控技術(shù)的基本知識(shí)和技能;5、掌握數(shù)控機(jī)床使用的基本知識(shí),能進(jìn)行數(shù)控設(shè)備的日常保養(yǎng)和維護(hù);6、能初步進(jìn)行零件的數(shù)控加工工藝分析和程序編制,能進(jìn)行數(shù)控加工操作、產(chǎn)品檢測與質(zhì)量控制;7、能使用一種軟件進(jìn)行自動(dòng)編程。

基本學(xué)制：3~4年

陽信縣職業(yè)中專老年人服務(wù)與管理介紹

老年人服務(wù)與管理專業(yè)是專門針對(duì)老年人服務(wù)和管理的專業(yè)，它將為學(xué)生提供專業(yè)的培訓(xùn)和教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握老年人的服務(wù)和管理的基本知識(shí)和技能。這個(gè)專業(yè)將為學(xué)生的老年人服務(wù)和管理的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

陽信縣職業(yè)中專老年人服務(wù)與管理

專業(yè)人才培養(yǎng)特色：本專業(yè)依托于應(yīng)用型辦學(xué)的教育趨向，為適應(yīng)老年服務(wù)與管理產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，探索一條醫(yī)養(yǎng)、照護(hù)、康樂、保健知識(shí)與技能相互交叉滲透，有機(jī)結(jié)合的辦學(xué)方向，使本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生既對(duì)養(yǎng)老行業(yè)各項(xiàng)知識(shí)、技能、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)營管理、老年康養(yǎng)融合等有深入的領(lǐng)悟，又具有較強(qiáng)的國際化思維，成為復(fù)合應(yīng)用型的養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)型人才。

專業(yè)潛力：老年人服務(wù)與管理學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)如何更好的為老人提供更加專業(yè)的服務(wù)和幫助，多數(shù)面向社區(qū)工作，在人口老齡化不斷加劇的背景下老年人服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生們發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

專業(yè)前景：中國人口老齡化有以下主要特點(diǎn):老年人口數(shù)量大;老齡化速度快;老齡化超前于現(xiàn)代化;城鄉(xiāng)老齡化水平倒置顯著;老齡化進(jìn)程地區(qū)間發(fā)展不平衡;女性老年人口數(shù)量多于男性。目前全國養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的職工只有24萬人，其中取得職業(yè)資格的僅有2萬多人，供需矛盾十分突出。同時(shí)，老年服務(wù)隊(duì)伍的整體素質(zhì)較低，專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)質(zhì)量還不能有效滿足服務(wù)對(duì)象的要求。

職業(yè)資格證書：1+X證書、社會(huì)工作者職業(yè)資格證書、健康管理師等。

專業(yè)開設(shè)課程：老年服務(wù)與管理專業(yè)開設(shè)的課程有《社會(huì)學(xué)概論》、《社會(huì)心理學(xué)》、《老年學(xué)概論》、《老年病學(xué)》、《老年社會(huì)學(xué)》、《實(shí)用養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理》、《老年理論與實(shí)踐》、《老年?duì)I養(yǎng)與膳食》、《老年產(chǎn)業(yè)管理》、《老年護(hù)理》、《老年心理護(hù)理》、《老年疾病與用藥》等。

培養(yǎng)目標(biāo)：熟悉養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營與管理、老年生理與心理特點(diǎn)，具備一定的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營和管理能力，掌握老年心理護(hù)理和生活護(hù)理知識(shí)，能夠從事老年事業(yè)管理、老年產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、老年社團(tuán)活動(dòng)組織、老年心理分析與咨詢、老年生活規(guī)劃的開發(fā)與設(shè)計(jì)，以及老年文藝體育活動(dòng)的策劃與組織的高素質(zhì)技能應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)是什么工作：老年服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)之后，主要工作是在各級(jí)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)（社會(huì)福利院、敬老院、老年公寓、居家養(yǎng)老服務(wù)中心等、從事老年人高級(jí)生活護(hù)理、康復(fù)保健等技術(shù)服務(wù)工作；養(yǎng)老機(jī)構(gòu)基層管理崗位：在各級(jí)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的行政管理、護(hù)理管理、后勤管理等崗位從事基層管理工作；老年社會(huì)工作崗位：在社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等處從事老年社會(huì)工作。

陽信縣職業(yè)中專護(hù)理介紹

護(hù)理專業(yè)是一個(gè)非常值得選擇的專業(yè)，它不僅能夠?yàn)槟愕娜松鷰矸e極的影響，還能夠幫助你獲得更好的就業(yè)前景。護(hù)理專業(yè)的學(xué)生可以選擇從事醫(yī)療服務(wù)、社會(huì)工作、管理和教學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。

陽信縣職業(yè)中專護(hù)理

基本學(xué)制：3~4年

專業(yè)(技能)方向：兒童護(hù)理、母嬰護(hù)理、急救護(hù)理、口腔護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、精神護(hù)理、老年護(hù)理、涉外護(hù)理

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容：基礎(chǔ)護(hù)理、健康評(píng)估、臨床護(hù)理(含母嬰、兒童、成人、老年、急危重癥、精神等護(hù)理內(nèi)容)、社      區(qū)護(hù)理、健康教育、護(hù)理管理基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī),以及相         關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)通識(shí)性學(xué)習(xí)內(nèi)容。在校內(nèi)模擬病房進(jìn)行護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn);在教學(xué)醫(yī)院、綜合醫(yī)院、社區(qū)進(jìn)行臨床護(hù)理與社區(qū)護(hù)理   的綜合實(shí)習(xí)。