惠民縣衛(wèi)生學(xué)校公辦還是民辦、官網(wǎng)

https://www.zhonzhuan.com/ 時間：2023-06-27 20:08 來源：惠民縣衛(wèi)生學(xué)校

初中畢業(yè)生讀職高有前途嗎？這個問題困擾著很多學(xué)生。其實(shí)，讀職高有很多前途。首先，讀職高可以提高自己的素質(zhì)。其次，讀職高可以為自己的未來打下良好的基礎(chǔ)。最后，讀職高可以獲得更好的工作機(jī)會?？傊?，讀職高有很多好處，學(xué)生們不要猶豫了，趕緊報(bào)名吧。

惠民縣衛(wèi)生學(xué)校公辦還是民辦？

答：公辦

惠民縣衛(wèi)生學(xué)校官網(wǎng)：

http://www.sdhmwx.com/

惠民縣衛(wèi)生學(xué)?？祻?fù)技術(shù)專業(yè)介紹

康復(fù)技術(shù)專業(yè)是專門培養(yǎng)康復(fù)技術(shù)人才的專業(yè)，學(xué)生掌握康復(fù)技術(shù)的基本理論和方法，掌握康復(fù)技術(shù)在臨床康復(fù)工作中的應(yīng)用，能夠在醫(yī)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)從事臨床康復(fù)工作。

惠民縣衛(wèi)生學(xué)校康復(fù)技術(shù)

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容：康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)功能評定、病癥康復(fù)學(xué)基礎(chǔ)、物理治療、運(yùn)動治療、作業(yè)治療、言語治療、義肢與矯形器配制、聽力檢測與助聽器具應(yīng)用、心理康復(fù)、疾病康復(fù)、運(yùn)動解剖與生理、溝通、倫理、衛(wèi)生法律法規(guī)、臨床醫(yī)學(xué)概要,以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)通識性學(xué)習(xí)內(nèi)容。在校內(nèi)模擬康復(fù)病房進(jìn)行康復(fù)綜合實(shí)訓(xùn);在教學(xué)醫(yī)院、綜合醫(yī)院等進(jìn)行臨床與社區(qū)康復(fù)的綜    合實(shí)習(xí)。

對應(yīng)職業(yè)(崗位)：康復(fù)技士、物理康復(fù)師、作業(yè)康復(fù)師、言語康復(fù)師、假肢制作裝配工(6 - 05 - 09 - 02)、矯形器制作裝配工(6-05-09-03)、聽力檢測、助聽器驗(yàn)配師(X4-07-99-13)、助聽器銷售

基本學(xué)制：3年

職業(yè)能力要求：1、具有醫(yī)療安全、溝通交流的職業(yè)意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度;2、具有醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德與健康心理,遵守醫(yī)療衛(wèi)生與康復(fù)相關(guān)的倫理與法律法規(guī);3、能運(yùn)用運(yùn)動治療、作業(yè)治療及言語治療、義肢與矯形器配制等專業(yè)知識與技術(shù),實(shí)施康復(fù)治療與康復(fù)保健;4、能按照康復(fù)工作程序,進(jìn)行康復(fù)技術(shù)操作;5、能依據(jù)康復(fù)治療方案,正確使用器械、儀器和設(shè)備,設(shè)置康復(fù)環(huán)境;6、能維護(hù)常用的康復(fù)器材與設(shè)備;7、能與康復(fù)對象進(jìn)行溝通交流、康復(fù)指導(dǎo);8、能進(jìn)行康復(fù)室及設(shè)施的初步管理。