雖然對(duì)于許老師來說，很多事情可能都無法在他的內(nèi)心里掀起波瀾，但對(duì)于學(xué)生在校內(nèi)的每一個(gè)反饋他卻總是能認(rèn)真聆聽，絲毫不怠。他說：“在我做班主任的這么多年里，見過也聽說過一些班主任忽略了學(xué)生第一時(shí)間給到的反饋（或隱晦的求助），結(jié)果釀成悲劇的故事。”聽到這里，我不禁想到了很多這樣的案例，比如很多校園霸凌受害者往往都會(huì)隱晦地向周圍和老師釋放需要幫助的信號(hào)，但是很多案例都沒有得到老師的重視，最終釀成了人傷或者受害者輕生的慘劇。接著他嘆了口氣說：“我曾經(jīng)也差點(diǎn)忽略過一個(gè)學(xué)生給我的情緒反饋，雖然后面我及時(shí)反應(yīng)過來并處理好了那件事情，但是至今讓我覺得后怕，從這件事后的每天我都時(shí)刻提醒自己班主任的工作大意不得，要認(rèn)真聆聽每一個(gè)學(xué)生的聲音，給到他們力所能及的幫助。”

 距離高考只有不到一周的時(shí)間了，我問："許老師你現(xiàn)在會(huì)感到焦慮嗎？會(huì)擔(dān)心你帶的這屆學(xué)生遇到新教材、老高考犯怵嗎？”許老師只是微微一笑，然后胸有成竹地告訴我：“完全不擔(dān)心，我?guī)У膶W(xué)生和我學(xué)到最多的就是樂觀。就比如今年我們第一次遇到了“新教材、老高考”這一個(gè)比較棘手的政策，很多復(fù)讀的學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己今年考的分?jǐn)?shù)不如去年，進(jìn)而開始自我懷疑自我否定，甚至有的學(xué)生已經(jīng)想著放棄了。”

    看著我越皺越深的眉頭，許老師繼續(xù)說到：“但是，我?guī)е鴮W(xué)生們一個(gè)一個(gè)分析他們模擬考在全省的排名，這時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們的省排名并不糟糕，而且其中一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他成績(jī)放在去年讀的高中里去對(duì)比的話甚至是年級(jí)前三，這時(shí)候他們的自信又重新占領(lǐng)了高地。我告訴他們當(dāng)你們只關(guān)注分?jǐn)?shù)這個(gè)維度你會(huì)掉進(jìn)今年的高考難的陷阱里，你覺得難的，大部分人也都難，你覺得簡(jiǎn)單的，大部分人也都簡(jiǎn)單，當(dāng)你關(guān)注你的省排名時(shí)你就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你已經(jīng)進(jìn)步很多了，而且距離理想的大學(xué)其實(shí)很近很近。他們也就懂得了遇到困難只有積極樂觀才有可能打敗它。”

    聽到這里，我不禁在心里為這位老班主任的機(jī)智幽默點(diǎn)個(gè)贊。當(dāng)問及到明年帶班有沒有新的計(jì)劃時(shí)，他依舊云淡風(fēng)輕地答到：“我希望還是可以繼續(xù)用我的積極樂觀影響下一批學(xué)生并且進(jìn)我所能幫助他們提分，高考很苦，要堅(jiān)持很難，但是我始終相信，只要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不放過他們每一個(gè)反饋，及時(shí)幫助他們，那么這一年的學(xué)習(xí)生活在他們的回憶里也會(huì)很甜。”
以上就是西點(diǎn)班主任許平的故事了，感興趣的小伙伴快快撥打昆明西點(diǎn)文化學(xué)校的電話吧。37