摘要：01.四川省助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)校推薦：通江衛(wèi)校 助產(chǎn)士是產(chǎn)科人才隊(duì)伍的主心骨，是介于醫(yī)師和護(hù)士之間的一類(lèi)醫(yī)護(hù)人員，構(gòu)建助產(chǎn)教育體系教育是培養(yǎng)人才的重要途徑，對(duì)助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)要立足于助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的特色和競(jìng)爭(zhēng)力核心，針對(duì)我國(guó)助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)教育教育層次低、欠規(guī)范

01.四川省助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)校推薦：通江衛(wèi)校

助產(chǎn)士是產(chǎn)科人才隊(duì)伍的主心骨，是介于醫(yī)師和護(hù)士之間的一類(lèi)醫(yī)護(hù)人員，構(gòu)建助產(chǎn)教育體系教育是培養(yǎng)人才的重要途徑，對(duì)助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)要立足于助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的特色和競(jìng)爭(zhēng)力核心，針對(duì)我國(guó)助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)教育教育層次低、欠規(guī)范、欠特色的現(xiàn)狀，重新構(gòu)建助產(chǎn)教育體系。小編整理了四川省內(nèi)比較好的助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校，請(qǐng)大家參考。

通江衛(wèi)校創(chuàng)建于上世紀(jì)五十年代，學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)各類(lèi)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才1萬(wàn)余人，目前通江縣內(nèi)85%以上的鄉(xiāng)、村及城鎮(zhèn)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)劃生育服務(wù)站衛(wèi)生技術(shù)人員系本校培養(yǎng)，且大多數(shù)已成為技術(shù)骨干或管理人才，還為周邊縣區(qū)鄉(xiāng)、村兩級(jí)輸送了大量衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

學(xué)校教學(xué)、文化生活區(qū)功能齊全，布局科學(xué)合理，設(shè)施配套齊全，設(shè)計(jì)規(guī)模可同時(shí)滿足2000名學(xué)生就讀。學(xué)校目前采用多媒體教學(xué)，現(xiàn)有400多萬(wàn)元實(shí)訓(xùn)設(shè)備，擁有多功能護(hù)理模型、心臟聽(tīng)診模型、輸液泵、心電監(jiān)護(hù)儀等萬(wàn)元以上設(shè)備100余件。設(shè)有模擬病房、解剖實(shí)訓(xùn)室、基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)科實(shí)訓(xùn)室、外科實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)實(shí)訓(xùn)室、婦產(chǎn)科、兒科實(shí)訓(xùn)室、多媒體實(shí)訓(xùn)教學(xué)室、手術(shù)實(shí)訓(xùn)室等。

成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校是一所公辦優(yōu)質(zhì)特色中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家首批示范性中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校以“辦一流學(xué)校，育一流人才”為宗旨，以“就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位”，注重院校合作，工學(xué)結(jié)合，發(fā)展學(xué)生職業(yè)能力。注重對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生成人，讓家長(zhǎng)放心，辦人民滿意的教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)需要的優(yōu)秀衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)人才。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校是眉山市唯一一所全日制民辦公助衛(wèi)生類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校，直屬于眉山市教育局和眉山市衛(wèi)生局，學(xué)校以獨(dú)特的素質(zhì)教育模式確立了“以素質(zhì)教育為中心，人格魅力培育為基本點(diǎn)”的特色教育;全面實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)及社團(tuán)組織等獨(dú)特方式，培育學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，使不同層次、不同價(jià)值取向的學(xué)生都能獲得喜人的智慧和發(fā)展，讓“人格+技能”的畢業(yè)生深受用人企業(yè)厚愛(ài)。

我國(guó)現(xiàn)在在職的助產(chǎn)士大多學(xué)歷層次較低，助產(chǎn)理論基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，所掌握的操作技能大多是從實(shí)踐中摸索出來(lái)的，該群體在未來(lái)數(shù)十年還將會(huì)繼續(xù)改行業(yè)的主體，我們現(xiàn)在需要確立助產(chǎn)士的獨(dú)立地位，提高專(zhuān)業(yè)助產(chǎn)士人才隊(duì)伍的建設(shè)質(zhì)量，促進(jìn)孕婦正向生育體驗(yàn)的提高，降低對(duì)生育的過(guò)度醫(yī)療干預(yù)。希望以上內(nèi)容的介紹能幫助大家，如有更多問(wèn)題，歡迎咨詢九三招生網(wǎng)。

最后小編送給廣大學(xué)子一句話：一般人總是等待著機(jī)會(huì)從天而降，而不想努力工作來(lái)創(chuàng)造這種機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人夢(mèng)想著如何去掙五萬(wàn)鎊錢(qián)時(shí)，一百個(gè)人卻干脆夢(mèng)著五萬(wàn)鎊就掉在他們眼前。