廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學院是2005年經(jīng)廣東省人民政府批準、國家教育部備案正式成立的一所全日制普通高等院校，2010年通過廣東省教育廳人才培養(yǎng)質(zhì)量評估。是廣州市人力資源和社會保障局正式批準的廣州市信息工程專業(yè)繼續(xù)教育基地、廣州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地。

廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學院辦學特色

1、學院專門成立了素質(zhì)教育辦公室，依據(jù)16號文件精神的要求，制訂“大學生綜合素質(zhì)測評實施條例”，在綜合素質(zhì)測評指標中，突出工學結(jié)合、頂崗實習和技能資格指標;堅持育人為本，德育為先，使學生從進校開始，就規(guī)范學生的品德行為及其學業(yè)的發(fā)展方向，把學生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的技能性人才。同時加強學生家健康心理教育，定期舉行“心理咨詢”幫主學生樹立正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，學會正確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，成為有理想、有抱負積極上進的大學生。

2、 根據(jù)16號文件精神，改革教學質(zhì)量評價系統(tǒng)，嚴格把好人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，建立起科學合理的“理論+實踐”的教學體系，把分析、評價反饋等每學期的評教活動制度化，完善“工學結(jié)合”模式下的教學質(zhì)量評價體系、學生綜合素質(zhì)評價體系、企業(yè)頂崗實習實訓評價與考核制度，改革教學方法和手段，突出教學的實踐性，規(guī)定各專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)比例要占教學計劃的50%，把培養(yǎng)職業(yè)技能放在突出位置。

廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學院教學優(yōu)勢

專業(yè)技能與職業(yè)資格要求就是市場的需求，職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨，所以，職業(yè)教育應(yīng)重視與專業(yè)技能職業(yè)資格相對應(yīng)，以便加強就業(yè)競爭能力。我們十分重視與職業(yè)資格相對應(yīng)的教育。首先根據(jù)職業(yè)資格要求改革課程，在教材里融入職業(yè)資格考證的指標內(nèi)容，在教學方法上也直接以取得職業(yè)資格為目標，重視技能考試和技能認定，強調(diào)“雙證書”的獲取率。第一屆畢業(yè)生(05級)獲取一種職業(yè)資格證的人數(shù)達100%，大多數(shù)學生都獲得兩種以上的職業(yè)資格證，畢業(yè)學生的職業(yè)能力得到勞動部門的認可，為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

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